九年级思想品德单元目标检测题三简答题:1.中国人民在长期的生产实践中,创作了灿烂的文明,如中国的指南针、造纸术、印刷术、火药,对世界影响巨大;中国的《孙子兵法》、《论持久战

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/17 04:54:26
九年级思想品德单元目标检测题三简答题:1.中国人民在长期的生产实践中,创作了灿烂的文明,如中国的指南针、造纸术、印刷术、火药,对世界影响巨大;中国的《孙子兵法》、《论持久战
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九年级思想品德单元目标检测题三简答题:1.中国人民在长期的生产实践中,创作了灿烂的文明,如中国的指南针、造纸术、印刷术、火药,对世界影响巨大;中国的《孙子兵法》、《论持久战
九年级思想品德单元目标检测题三
简答题:1.中国人民在长期的生产实践中,创作了灿烂的文明,如中国的指南针、造纸术、印刷术、火药,对世界影响巨大;中国的《孙子兵法》、《论持久战》在世界战争史上影响深远;中国的长城、故宫,敦煌莫高窟吸引着众多游人前来观光……
①上述材料说明了什么?
②这些文明为什么能流传下来?
2.9岁的林浩是汶川县映秀镇中心小学二年级的班长.5.12汶川地震发生时,林浩一度被掩埋在倒塌的教学楼中,经过努力,他挣扎着爬出了废墟.令人惊讶并且叹服的是,这个顽强的小男孩刚刚死里逃生就投入到救人的行列中,两次往返已经倒塌的教学楼中,救出两位同学.当被问到为什么去救人时,林浩平静地说:“因为我是班长!如果其他同学都没有了,要这个班长有什么用?”小林浩成为汶川地震中年纪最小的救人英雄.
①结合林浩救助同学的行为,说说你是如何认识承担责任的代价和意义的.
②在当前形势下,请你谈谈我们青少年怎样做才能更好地承担社会责任.

九年级思想品德单元目标检测题三简答题:1.中国人民在长期的生产实践中,创作了灿烂的文明,如中国的指南针、造纸术、印刷术、火药,对世界影响巨大;中国的《孙子兵法》、《论持久战
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