你是怎样看待打“小报告”这种行为的?

你是怎样看待打“小报告”这种行为的?
你是怎样看待打“小报告”这种行为的?

你是怎样看待打“小报告”这种行为的?
我认为打小报告这种行为有几种情况
1、自己真的犯了错误被打小报告
我认为这种情况下,打小报告其实是在帮助自己.如果自己犯了错误却没有人能够来教育自己并帮助自己改正错误以避免下次再犯,这是一个值得提倡的行为.毕竟,作为学生的我们还有许多的问题无法依靠个人的力量去解决.
2、有人故意刁难自己
这种情况下,被打了小报告完全不用在意.自己没有犯错,是他人的刁难,这种行为只能说明想刁难你的那个人自己没本事还得依靠老师或其他人来为自己解决问题,这个人是可悲的,行为也是很可耻的.
不过我认为,如果当我们长大了的时候,看到别人犯错误,尽量让他自己去解决,或者上前去帮忙.最好不要告诉老师,因为这样一来,被打小报告的同学会认为你在讨好老师,而且老师有时候也总喜欢把问题想复杂,甚至扯上家长闹得满城风雨.

一般大小报告的都是班委，从他们的立场来说是尽职责，从我们的角度来说是狗腿子，出卖朋友。我觉得打小报告很大程度上是为了让老师喜欢，是谄媚。

到了高年级，尤其是中学大学，成为班干部对你以后的人生将会有很大帮助，如果是班干部，那是迫不得已的。老师选你报告班里的情况，若只是一味不说话装好人，老师会觉得你虚伪，会反感你，打小报告很多时候可以让老师了解班里及同学们的情况，从而做出对策整治班风。
有些小孩子片面地认为打小报告是无耻行为，其实是很不成熟的。凡事行得正的人是不怕别人打小报告的。...

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到了高年级，尤其是中学大学，成为班干部对你以后的人生将会有很大帮助，如果是班干部，那是迫不得已的。老师选你报告班里的情况，若只是一味不说话装好人，老师会觉得你虚伪，会反感你，打小报告很多时候可以让老师了解班里及同学们的情况，从而做出对策整治班风。
有些小孩子片面地认为打小报告是无耻行为，其实是很不成熟的。凡事行得正的人是不怕别人打小报告的。

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无比可耻！

有好有坏。
有的是为了“害人”，有的是希望他人学好

小学生的无知行为。

无耻，直接摊牌，意思是“你玩阴的，我教你明的”。

请楼主想想为什么会有小报告这种东西
这就说明有些事情不能摆到台面上来讲，但是又不得不讲
其次，难道就被打小报告的人觉得打小报告可耻，打小报告的人就觉得很理所当然么，那他为什么还要打呢，这中间有很深的利害关系
有些人希望看见自己看不见的东西，所以需要另一只眼睛帮他看，所以其实打小报告的人一定会有，最典型的就是班主任管理班级的时候把班干部当成自己的眼线
最后，难道打小报...

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请楼主想想为什么会有小报告这种东西
这就说明有些事情不能摆到台面上来讲，但是又不得不讲
其次，难道就被打小报告的人觉得打小报告可耻，打小报告的人就觉得很理所当然么，那他为什么还要打呢，这中间有很深的利害关系
有些人希望看见自己看不见的东西，所以需要另一只眼睛帮他看，所以其实打小报告的人一定会有，最典型的就是班主任管理班级的时候把班干部当成自己的眼线
最后，难道打小报告只是小孩子的游戏吗？大人的世界里就没有打小报告这种事情？我可以很肯定的告诉楼主，在大人世界里，小报告这种游戏更加危险，也更加隐秘，城府更深

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。。。。。。我想应该先排除为了达成某种目的把“小报告”做为一种手段的行为，目的多种多样，也就没法判断。本身”小报告“这词有贬义的成份在里面，要客观看贬义成份也得拿去。感觉就是下级为了寻求某种结果或答案像上级寻求的帮助，理论上讲打”小报告“的人也是遵循某种规则，因自身能力权利不足而将问题反映给上级以继续延续规则的持续性。
首先被打”小报告“的人一定违反了某些规则，其次打报告的人自己不...

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。。。。。。我想应该先排除为了达成某种目的把“小报告”做为一种手段的行为，目的多种多样，也就没法判断。本身”小报告“这词有贬义的成份在里面，要客观看贬义成份也得拿去。感觉就是下级为了寻求某种结果或答案像上级寻求的帮助，理论上讲打”小报告“的人也是遵循某种规则，因自身能力权利不足而将问题反映给上级以继续延续规则的持续性。
首先被打”小报告“的人一定违反了某些规则，其次打报告的人自己不具备或者不愿意去主动通过规则解决问题，以一种迂回的态度将责任转移，所以经常会有些负面的影子。
感觉也经常用于小学生里，我上学时也经常听到，孩子一般都没什么太直接的目的和多深的心思，一般都出于一种无知的正义感。

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恨啊

打小报告，本人认为他打心里觉得不如你，没你强，既使是向老师报告也是他认为已他个人能力没办法做。所以我可怜他们，他们太辛苦了，可恨之人必有可怜之处

打“小报告”其实就是中华民族的特有的最致命的劣根性。
现在已经形成了中华民族文化土壤的特征。
可悲又可恶！！！！

为了自己的利益而出卖别人的利益

用人血染红顶子，可耻，可恶，可恨之极！！