最后一课的监狱大门比喻了什么?

最后一课的监狱大门比喻了什么? 《最后一课》里的“监狱大门”指什么 最后一课 监狱大门 紧急!最后一课 1.17--18段细节表现了先生的思想情感?2.17段的想法表现“我”怎样的情感?3.“监狱大门”比喻什么?“钥匙”比喻什么?这样的比喻体现了先怎样的情感? 都德《最后一课》阅读答案,1.“亡了国当了奴隶的人们,韩麦尔先生不再责备他,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.” 句中“监狱”比喻（ ）,“钥匙”比喻（ ） 最后一课中“监狱大门”和“钥匙”分别比喻什么?整句话的含义是什么 最后一课 中 监狱大门和钥匙分别指什么? 《最后一课》法国语言是世界……打开监狱大门的钥匙怎么理解 《最后一课》“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”运用了什么修辞手法,其含义是什么? [最后一课]亡了国当了奴隶,只要记住他们的语言,就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙. 在《最后一课》中,“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”这句话什么意思 关于《最后一课》的几个问题～亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙.1.“监狱大门”指的是什么?2.“钥匙”指的是什么?3.这句话的含义 《最后一课》的一道练习题.习题如下：“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.”（1）、这一句是▁▁▁复句.（2）、这一句中“监狱大门” 最后一课 句子理解亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙.句子理解, 初二课文《最后一课》联系课文内容,谈谈你对“亡了国当了奴隶,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.”这句话的理解. 《最后一课》亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.描写方法和作用 求关于《最后一课》的阅读题答案,下面的句子运用了什么修辞手法,有什么深刻含义?1.亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.2.这些字帖挂在我们 《最后一课》都德 韩麦尔先生说的话的含义“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.”这句话有什么深刻的含义?你对自己的母语有什么新的