研究匀变速直线运动的实验在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带,并在其上取了A、B、C、D、E、F等6个计数点,每相邻两个计数点时间间隔为0.1s用刻

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/23 20:51:32
研究匀变速直线运动的实验在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带,并在其上取了A、B、C、D、E、F等6个计数点,每相邻两个计数点时间间隔为0.1s用刻
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研究匀变速直线运动的实验在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带,并在其上取了A、B、C、D、E、F等6个计数点,每相邻两个计数点时间间隔为0.1s用刻
研究匀变速直线运动的实验
在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带,并在其上取了A、B、C、D、E、F等6个计数点,每相邻两个计数点时间间隔为0.1s用刻度尺量得各点刻度：A,0cm；B,1cm;C,2.4cm;D,4.2cm;E,6.5cm;F,9.2cm.
求 A、C点时物体的即时速度与该物体的加速度.

研究匀变速直线运动的实验在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带,并在其上取了A、B、C、D、E、F等6个计数点,每相邻两个计数点时间间隔为0.1s用刻
T＝0.1秒
S1＝AB＝1厘米＝0.01米
S2＝BC＝（2.4－1）厘米＝0.014米
S3＝CD＝（4.2－2.4）厘米＝0.018米
S4＝DE＝（6.5－4.2）厘米＝0.023米
S5＝EF＝（9.2－6.5）厘米＝0.027米
C点的即时速度是　Vc＝BD / (2T)＝（S2＋S3） / (2T)＝（0.014＋0.018）/ (2*0.1)＝0.16 m/s
（为求得A点速度,先求B点速度）
B点速度是　Vb＝AC / (2T)＝（S1＋S2） / (2T)＝（0.01＋0.014）/ (2*0.1)＝0.12 m/s
因为是匀变速直线运动,所以有　Vb＝（Va＋Vc）/ 2
得A点的即时速度是　Va＝2*Vb－Vc＝2*0.12－0.16＝0.08 m/s
ΔS＝[（S4－S1）＋（S5－S2）] / 6　　（用逐差法）
＝[（0.023－0.01）＋（0.027－0.014）] / 6
＝0.0043 米
由　a＝ΔS / T^2　得物体的加速度是
a＝0.0043 / 0.1^2＝0.43 m/s^2

匀变速直线运动的研究 在研究匀变速直线运动的实验中给五个计数点怎么用逐差法 研究匀变速直线运动 加速度表达式 研究匀变速直线运动的实验中木板能倾斜吗? 在用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动的实验图第十七题 在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示,并在其上取了A...在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如 求用打点计时器做“研究匀变速直线运动”的实验题目1、在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示,并在其上取A、 B、 C、 D、 E、F、G等7个计 伽利略研究自由落体运动时,首先研究铜球在斜面上运动进而推出自由落体运动是匀变速直线运动,伽利略用斜面实验研究自由落体运动原因 研究匀变速直线运动的实验在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带,并在其上取了A、B、C、D、E、F等6个计数点,每相邻两个计数点时间间隔为0.1s用刻 物理研究匀变速直线运动,打点计时器的高一题,如图所示为某同学在做”研究匀变速直线运动”的实验中由打点计时器得到的表示小车运动过程的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点的时间间 研究匀变速直线运动的实验中木板为什么可以一高一低这样不会使真实加速度过大吗? 用打点计时器做研究匀变速xian直线运动的实验中,得到一个如图的纸带,0,1,2,3,4,5,6为实验中所取的计数点,用打点计时器做研究匀变速直线运动的实验中,得到一个如图的纸带,0,1,2,3,4,5,6为实验 在研究匀变速直线运动 实验中图像的 s-t^2图像斜率表示什么,答案是a（加速度）/2,为什么?要是要化简的话求公式 某同学在做研究匀变速直线运动的实验中,,如图,从0开始每五个点取一个计数点,小车到2时的瞬时速度为 加速度为 (2011·无锡模拟)在做“研究匀变速直线运动”的实验中：(1)实验室提供了以下器材：打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源、复写纸、弹 在研究匀变速直线运动时,为什么要使小车靠近打点计时器? 伽利略在研究自由落体运动是匀变速直线运动的过程中面临3困难,他是如何解决的 物理必修一匀变速直线运动的研究如何选用公式具体说明在什么情况下用这三个公式