作业帮未来的物理课是什么样的?中国教育的应试性质确定了培养未来人才的方式和结果,中国的学生不缺乏知识,缺乏的是观念和创新精神,中国有几千所大学,百万专家,千万大学生,可没有一个诺贝尔
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/10 10:51:27
xT]n@Њ\ %giPE Cq&cK3EgY/}i%39:s{{-J^ ;
1q ֽz ZhLj&\ .
0@>ֵxaJ7
7a*8!b-
лN W`{
)Aq O{ yx
a`+ < >,ُڿxmY[Nyw#" f[4b8r)z%w%eQ#%yh]`7HU-KX4[\ װ?~jCjzDĬ!J;8G, w~Xiӧ<5m$W_& 1m=<] E\E
[]k]% ezˤ:C:*o-Kf0SwX"fا D|O!ɹfpuYZ9q ,K ]OAzGy&ؼ7<랴hw tMJ#whΔ.i\zGjt4/{D[CcGz !qeq'=LKqC|5
QQl`O+\^{_whE&*
:=Nü &%#ۢU<8={r`8Ӂh)|ZgiVkJxHeg_.?|:WJ
未来的物理课是什么样的?中国教育的应试性质确定了培养未来人才的方式和结果,中国的学生不缺乏知识,缺乏的是观念和创新精神,中国有几千所大学,百万专家,千万大学生,可没有一个诺贝尔
未来的物理课是什么样的?
中国教育的应试性质确定了培养未来人才的方式和结果,中国的学生不缺乏知识,缺乏的是观念和创新精神,中国有几千所大学,百万专家,千万大学生,可没有一个诺贝尔奖获得者,作为教师我在设想未来的学校,未来的教育模式,未来的物理课该怎么上?教室是什么样的?发挥你的想象,不拘泥于框架,如可从杠杆原理,摩擦力等课程的教学说说
在我的问题的关键在于强调“未来”的学校和教室及教学,发挥你的想象,不拘泥于框架,如可从杠杆原理,摩擦力等课程的教学说说
未来的物理课是什么样的?中国教育的应试性质确定了培养未来人才的方式和结果,中国的学生不缺乏知识,缺乏的是观念和创新精神,中国有几千所大学,百万专家,千万大学生,可没有一个诺贝尔
通过实验来介绍或引导学生掌握理论.
例如你说的杠杆原理,你可以把学生分成几个小组,每个小组都给个木杆,支架,弹簧秤,重物.然后让学生把重物提高的一个什么样的高度.并且递交小组设计方案以及使用了多大的力.
之后还可以给学生更多的东西让他们自己发挥,例如滑轮和线.给他们课题和工具,让他们自己想办法实现.
不过希望你看清的是,这个世界上有些人只看重分数,某些教育者如是,某些家长如是,某些学生如是.