虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也.故曰：教学相长也.《兑命》曰：“学学半.”其此之谓乎?本

虽有佳肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也. 虽有嘉肴. 开篇写到“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也”的好处是什么? 原文：虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足 与“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也”意思相近的两句古诗词 《虽有嘉肴》 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困《虽有嘉肴》虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教 英语翻译要完整从虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也翻译到”故曰：教学相长也.” 虽有佳肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也.运用了什么写作手法,有什么作用? “虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.“你怎么样理解这句话 本文告诉了我们什么道理 虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.意思相近的古诗词 虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.意思相近的古诗词 虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也这篇文言文的特点 虽有佳肴,弗食不知其旨也；虽有至道,弗学不至其善也.运用了什么修辞手法 《虽有嘉肴》“虽有佳肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也”,有什么写作手法?什么作用?动作快,亲,我明天就要交,急、、、、、 虽有嘉肴第一句话使用了哪种论证方法,有什么好处?第一句是：虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也. 虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后之困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.的意思, 翻译：1、虽有佳肴,弗食不知其旨也；虽有至道,弗学不知其善也. 2、是故学然后知不足,教然后知困. 虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困用了什么论证方法 虽有佳肴,弗食不知其旨也；虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后