《虽有嘉肴》“虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也”,有什么写作手法?什么作用?动作快,亲,我明天就要交,急、、、、、
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/03 23:02:52
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古人讲理论道,善用类比的手法,这句中以“佳
肴”比“至道”
,由“弗食不知其旨”类比“弗学不知其善”
,
告诉我们只有亲自去学习才能体会其中的奥妙和好处.
虽有佳肴,弗食不知其旨也是什么意思
虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.
虽有佳肴,弗食,不知其旨也,在文中起什么作用
虽有佳肴,弗食,不知其旨也.用现代汉语翻译
虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.运用了什么写作手法,有什么作用?
“虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.“你怎么样理解这句话 本文告诉了我们什么道理
虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.意思相近的古诗词
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虽有佳肴 弗食不知其旨也在文中有什么作用
“虽有佳肴,弗食不知其旨也”出自哪里
虽有佳肴 弗食不知其旨也.强调了什么问题?
虽有佳肴,弗食不知其旨也的意思
虽有佳肴/弗食不知其旨也.文言断句,为什么弗食后面不断
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虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不至其善也.运用了什么修辞手法
《虽有佳肴》中,教学相长也的长古义虽有佳肴虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:教学
虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后之困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.的意思,
翻译:1、虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也. 2、是故学然后知不足,教然后知困.