作业帮地理教学故事（2个）地理教学案例（2个）急需!语言要简洁 不能太罗嗦 要好一点的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/08/06 01:33:42
地理教学故事（2个）地理教学案例（2个）急需!语言要简洁 不能太罗嗦 要好一点的
地理教学故事（2个）地理教学案例（2个）急需!
语言要简洁 不能太罗嗦 要好一点的
地理教学故事（2个）地理教学案例（2个）急需!语言要简洁 不能太罗嗦 要好一点的
地理教学案例
印度：
地理教学故事：
1.牛郎织女与星空图
民间传说,织女下凡与牛郎过着男耕女织的自由生活,王母闻讯后强行将织女带回天宫,牛郎挑选着孩子追上天,狠心的王母又用金钗划出一道天河（银河）把他们隔开.仰望夜空,天琴座的织女星与邻近两颗较暗的恒星组成三角形,很象织布的梭子,天鹰座的牛郎星与两颗暗星组成“一”字状,象是牛郎用扁担挑着两个孩子.银河的走向与牛郎织女星的连线相垂直,就象把他们分隔在“河”两岸.学生听了这个故事再去观察星空,就容易辨认出这两颗恒星和几个星座.
2.火烧葫芦峪与气旋
三国后期,诸葛亮北伐中原、六出祁山.一次将司马懿父子及所率魏军困在葫芦峪.遍山燃起大火,欲将敌方全部烧死.司马父子自度难逃此劫,抱头痛哭等死.不料突然一场大雨浇灭了山火,司马氏得以死里逃生.这场雨其实不是什么“天意”,恰恰是诸葛亮自己制造的.熊熊的大火使此山区的近地面空气受热上升,气压降低.低气压区形成气旋,其中心因空气上升冷却凝结而降雨.就是说,葫芦峪里下了一场气旋雨.诸葛亮虽然通晓天文地理,但毕竟缺乏现代科学知识,不识“气旋”是怎么回事,否则,他可能会用另外的战术来歼灭魏军.
3.借东风与季风
赤壁之战前夕,周瑜调兵遣将,打黄盖.献连环计,为火烧曹军精心准备.突然间,他想起自己竟然疏忽了一件大事,一下子急出病来.诸葛亮借探病之机,挑明周瑜的病根是“只欠东风”,并应允借东风相助.周瑜为什么“欠”东风呢?因为赤壁古战场在我国东部季风区.当时正值隆冬,盛行西北风,极少刮东南风.曹营在江北,东吴在江南,用火攻反会烧了自家.周瑜焦急是有道理的,它符合气候规律性.而所谓“借”东风,其实是诸葛亮预测到冬至前后短时间天气反常现象,故弄玄虚而已.由这则故事能自然地引出季风、气候、天气等概念.
4.德军潜艇与密度流
第二次世界大战期间,德军潜艇经常从地中海出入直布罗陀海峡,在大西洋袭击盟军.盟军吃了几次亏,便派战舰守住海峡,用声纳监听,计划一听到潜艇的马达声便用深水炸弹将其炸毁.监听多日,毫无声响,德军潜艇竟神不知鬼不觉地溜出海峡,出现在大西洋中.原来,直布罗陀海峡表层海水由大西洋流入地中海,底层海水由地中海流入大西洋.德军利用这一点,过直布罗陀海峡时,关闭所有的机器,借助海流而行,盟军守株待兔却让“兔子”在眼皮底下溜了.这股海流属于密度流,究其成因可引入课本要学的内容.
5.寻找石兽与流水侵蚀作用
清代学者纪昀在《阅微草堂笔记》中记载,某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中.十多年后重修山门,寻找石兽,它却不在原落水处,也不在下游.一位老兵说,应该在上游寻找,依他的话,果然捞出了石兽.石兽为什么会向上游“跑”呢?原因在于,石兽落水后对水流形成阻力,使周围水速更快,冲刷能力更强,其下面迎水流一侧的泥沙逐渐被水冲走,成为空穴.久之,石兽因重力作用朝着迎水流的方向倾倒,如此再三,便向上游移动了一截.可见老兵的判断是正确的,流水的侵蚀和搬运作用,使石兽能“逆水而行”.
6.海湾战争与自然带
在侵越战争和海湾战争中,美国都打出了空军王牌,但结果截然相反,除政治原因外,两地自然环境不同是很重要的原因.越南地处热带季雨林带,在“胡志明小道”沿线,森林遮天蔽日,加上崎岖的山地地形,在空中很难观察到地面的军事动态.美军用电子监听等高科技手段来确定轰炸目标,也收效甚微.而伊拉克与科威特大部分地区是热带沙漠,地表平坦,植被极少,面对多国部队“地毯式”轰炸,伊军毫无隐藏可言,只有挨打的份,战斗力严重损伤,注定了吃败仗的结局.由此可见,自然带与地形,对于空袭战,起了不可小觑的客观影响.