有没有2007年 数学的题型归纳是北师大版的 急///有没有2007年中考的 数学的题型归纳

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有没有2007年 数学的题型归纳
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有没有2007年中考的 数学的题型归纳

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语文
中考半命题作文模拟题与思路导引
模拟题一）以“——,请听我说”为题写一篇文章,文体不限,600字左右.
（思路导引）文题中的“说”是关键词语,说的对象可以是人,也可以是物或其他.说的内容应是本文叙述的重点,这里的说主要是指说出自己的心里话,可以说自己心中的委屈和不平,可以说自己的希望和要求,可以说自己的意见和看法等.但要注意说的话要真实、客观,意见要正确、合理,不能偏颇,否则就难以站住脚,难以让人接受.不管从哪个角度选材,都要紧紧抓住一些具体典型的事例来表述,要形象化、典型化、具体化,不要概括抽象地说.本文无论写成哪种文体,都要注意感情真挚、浓厚,以情动人.在“说”的过程中,既要注意叙、议、抒情相结合,更要注意条理性,不要想到哪里就说到哪里,写到哪里,更不要随便变换话题,这样才能做到中心明确,层次分明.
（模拟题二）难忘——
提示与要求：回首过去,有许多感人的画面令我们难以忘怀.请仔细回味,从中选取给你印象最深的一页,写一篇文章.请注意把题目补充完整,不少于600字.
（思路导引）此文题宜写成记叙文、散文、日记等文体.既可以写人,也可以记事,又可以写景.若以写人为主,应该抓住人物的性格特征；如记事,则应选取给你留下深刻教益的或令你深受感动的或使你得到某种启发的事；如描述场景,就要按照场景变化的顺序来写.总之,要写给你留下深刻印象的人、事、景.写作时还要紧紧围绕自己所抒发的某种感情来写,选取的事件无论抒发了怎样的感情,都必须突出“难忘”.
（模拟题三）以“生活教会我——”为题写一篇文章,文体不限,600字左右.
（思路导引）生活教会“我”什么呢?将教会的内容写出来,可能教会“我”微笑,可能教会“我”要尊重别人, 可能教会“我”自立, 可能教会“我”要相信自己……教会的内容可以作为文章的主题.文体决定了所选的事是发生在生活中的,生活是丰富多彩的,同学们可从这纷繁的生活中选取一两件有教益的事,使“我”对生活有所领悟.叙事时还要体现一个过程,即原先不会,现在生活教会了“我”,不宜平铺直叙.因为教会的对象是“我”,所以文章应采用第一人称.
（模拟题四）大千世界、茫茫人海,到处充满着各种各样的真情.真情包含在我们生活的方方面面,如深厚父子情、融融师生情、纯真朋友情、亲密兄弟情、互助邻里情、温暖社会情……而这些真情都是通过各种不同的事物表达出来,比如钢笔、自行车、书、信、药、饭盒、花儿等等,请你以“真情在——中“为题写一篇不少于600字的作文.文体不限.
（思路导引）写好此文的关键在于填好横线上的内容.填好横线上的内容,也就找到了抒发感情的突破口,感情就可以通过这个突破口涌流出来.文章宜从小处着眼,以生活中不起眼的细枝末节的小事物来透析至真至纯的内心感情,这样以小见大会更亲切、更感人.写此文还应该以所填事物为线索,以物传情,表达赞美人间真情的主题.文风也宜朴实自然,于平淡中见真情,切忌矫揉造作,堆砌华丽辞藻,否则会给人一种虚情假意之感.
（模拟题五）请以“感谢——”为题写一篇不少于600字的作文,文体不限,立意自定.
（思路导引）看了此文题,你可能想要感谢什么呢?感谢后可以写具体的人,如老师、父母、陌生人、哲人等,是他们给了你无私的关怀、精神上的安慰；也可以填入抽象的事物,如生命、苦难、自卑、贫穷等,是它们让你学会了怎样做人.所选择的具体材料最好是你亲身经历的,并且感触深刻的：或是使你受到了感动的,或是使你改变了自己的人生态度的,因而你怀有感激之情.在文体上宜选用记叙文、议论文或散文.
(模拟题六）请以“生活中需要——”为题写一篇文章.要求先将题目补充完整,然后作文,文体不限,600字左右.
（思路导引）此文题需补内容要根据自己所掌握的知识及生活体验,选择最能发挥自己写作优势的词语,来作为文章写作的重点.还要尽量体现时代特点,比如可填“创新、友谊、真诚、诚信、宽容、有责任感、有主见、有合作精神”等多项内容,其次,要在立意上有所创新,大胆进行多向思维,欲写议论文则要观点新颖,旗帜鲜明,选取具有强烈针对性的现实生活中的实例来进行评论和剖析,这样你的文章更贴进生活,你的观点才能牢固地树立起来.如果写记叙文,则必须写一件具体的事情来表现中心,要有真情实感.切忌空对空的表白、抒情,要在叙事中插进内心世界的表露,讲出道理,让读者理解.
（模拟题七）请在“我是个——迷”的横线上填上恰当的词语,将题目补充完整后,以此为题写一篇不少于600字的作文,要求结合实际,写出真情实感.
（思路导引）此题中“迷”是关键词语,重点应扣住“迷”的程度或过程,把最能反映特殊爱好而沉醉其中的那个事物名称填上就行了,如可填上“电脑、足球、电影、书、歌、象棋等等.补题后就必须通过写这些事物来表现我的”迷“,来表现文章积极向上的主题.本次作文想有所创意就要注意选材新颖,即使选的是老题材,也要从中找到新角度,这样才能出奇制胜.
（模拟题八）请在“这件事使我——”的横线上填上恰当的词语,将题目补充完整后,以此为题写一篇不少于600字的作文,文体不限.
（思路导引）本题空格处可填入“惭愧、难过、高兴、后悔”之类的形容词或动词,也可填入通过这件事自己明白的道理等等,所填入的内容即为这篇文章的中心.根据标题,我们可看出本文是一篇以体现自身内心情感为主的文章,因此在写作过程中,处处要扣在情感变化这一主线上.当然,这种情感必然是自己从自身遇到的事件中感受出来的,选材时应注意选取生活中看似微不足道,而且不是司空见惯的事件.
物理
中考“声学”命题题型解读
1. 环保性
例1. （05,黑龙江）今天是中考的第一天.为了给同学们提供良好的考试环境,交通部门在考试附近的街道上设置了“禁止鸣笛”标志牌,目的是在_____________处减弱_______________.
答案：声源（或噪声产生环节） 噪声
点评：关注环境保护等社会热点问题,集中体现在如何减弱、控制和防治“噪声污染”上.大家应该意识到保护环境应该“从我做起,从小事做起,从现在做起”,激发我们的社会责任感,培养我们的科学素养.
2. 实验性
将实验知识与技能的考查置于具体实验活动中,考查大家在真实的情景中应用实验知识与方法解决问题的能力.
例2. （05,沈阳）小明自己制作了一个哨子,如图1所示.在筷子上缠一些棉花,做成一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管.吹管的上端,可以发出悦耳的哨声.这哨声是由管内空气柱______产生的.上下推拉活塞,可以改变声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）.

图1
分析：由声音产生的条件可知：哨声是由管内空气柱的振动产生的；上下推拉活塞时,管内空气柱的长度发生变化,从而使得空气柱振动的频率发生改变,由此可知,推拉活塞可以改变哨声的音调.
答案：振动 音调
点评：本题第二空设计巧妙,我们容易错答为“音色”,究其原因是容易忽略“哨声是由空气柱振动产生的”这一关键因素.其实对于像笛子等由空气柱振动而发声的管乐器而言,只要空气柱的长度改变,空气柱振动的频率就会改变,声音的音调也会随之改变.
3. 探究性
这类试题要求学生根据探究（探索）性学习的要求,以实验为研究手段,模拟科学研究构成,自己提出问题、制定活动计划、拟订实验方案、处理实验数据、写出相应的实验报告等.按照科学探索的基本过程设计试题,能够比较全面地考查大家的科学素养.因此,探究实验题目成为近年中考的新试点.
例3. （05,安徽）如图2所示,一次偶然的机会,靠近正在发声的喇叭旁边的玻璃杯破碎了.请你猜想玻璃杯的破碎跟哪些因素有关.

图2
答案：玻璃杯的破碎跟声音的音调（频率）、响度（能量）及玻璃杯自身振动频率有关（或由共振①引起玻璃杯破碎）
点评：科学探究类试题形式灵活多样,难易程度适中.本题较好体现了“注重科学探究,提倡学习方式多样化”的新理念.
4. 情境性
情境设置题,是指为考查某知识点而设置的环境比较新的试题.此类题的题材来源和体裁风格丰富多样,富有文化内涵和时代气息,能联系生活、关注社会热点、反映最新科技.有立意境界高、知识落点低、活跃思维等特点.
例4. （05,福建莆田）2005年春节晚会上,一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致,给人以美的熏陶,善的启迪.

图3
（1）佛光普照,梵音如丝,聆听脱俗音乐,我们能分辨出究竟是何种乐器在发声,因为不同的乐器发声,其_________是不同的.（选填“音调”“音色”或“响度”）
（2）聋哑少女听不到声音,她们是如何感知音乐节奏的?训练中,技术人员通过加大音量,使音箱、舞台产生_______________,从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化.
答案：（1）音色 （2）振动
点评：命题者别具匠心,取材于全世界为之赞叹的由聋哑少女表演的舞蹈“千手观音”,其图片之美、意境之高,能让大家在紧张的考试中放松心情,发挥真实水平.同时,感知物理之美无处不在.
①共振：两个振动频率相同的物体,当一个发生振动时,引起另一个物体振动的现象.