作业帮《海燕》是如何运用多种修辞手法的?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/30 05:05:14
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综合运用多种修辞手法极大地增强了《海燕》的艺术性,使之达到了极高的艺术水平.教学中应着重启发学生理解和体会比喻、拟人、反复等修辞手法在表情达意方面的作用.挑出典型例句反复体味、深入分析,鼓励学生敢于发表看法,言之成理即可. ① 乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔. 比喻和拟人.“黑色的闪电”比喻精确、传神,寥寥数字展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲地飞翔”总写海燕的行动,“高傲”赋予海燕以人的性格,是拟人的写法.这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态. ② 风紧紧抱着一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末. 拟人.连用“抱”“甩”“摔”几个动词,还有“恶狠狠”,赋予狂风人的性格和行为,写出了风的猖狂的气焰. ③ 大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里. 拟人.“抓住”“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量. ④ 这个敏感的精灵,──它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,──是的,遮不住的! 比喻、拟人和反复.“敏感的精灵”,“从雷声的震怒里,早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧,说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力.“乌云遮不住太阳,──是的,遮不住的!”运用反复,语气肯定,表达了坚定不移的必胜信念.
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