语文课文《大自然的语言》读课文“物候观测使用.农业更大的丰收.”这部分回答问题.
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/05 22:53:19
![语文课文《大自然的语言》读课文“物候观测使用.农业更大的丰收.”这部分回答问题.](/uploads/image/z/11503973-29-3.jpg?t=%E8%AF%AD%E6%96%87%E8%AF%BE%E6%96%87%E3%80%8A%E5%A4%A7%E8%87%AA%E7%84%B6%E7%9A%84%E8%AF%AD%E8%A8%80%E3%80%8B%E8%AF%BB%E8%AF%BE%E6%96%87%E2%80%9C%E7%89%A9%E5%80%99%E8%A7%82%E6%B5%8B%E4%BD%BF%E7%94%A8.%E5%86%9C%E4%B8%9A%E6%9B%B4%E5%A4%A7%E7%9A%84%E4%B8%B0%E6%94%B6.%E2%80%9D%E8%BF%99%E9%83%A8%E5%88%86%E5%9B%9E%E7%AD%94%E9%97%AE%E9%A2%98.)
xT[R@݊Ha?t-3f6Р^>P^AC^lan
+'JsϹсtzx̂ǖLvɛБl4,xgH=+V_|
V&wXxYM.qL7WྤG_6oLXjE5JC'];OmryFpP`QxT(mեpjHro1Hl=IvLn^Ky0juWU_@ۄ'jGb]ZCwH8V hva!S/hwvZ=I=#bzN
~./Ukl{AloxcA-`ָ{Lq&h5jp@vc$y-B>^
H#Ywp8͇=_'˒^((Rirj4X`L{@I.)?X?W3jg&m=@~둥
语文课文《大自然的语言》读课文“物候观测使用.农业更大的丰收.”这部分回答问题.
语文课文《大自然的语言》读课文“物候观测使用.农业更大的丰收.”这部分回答问题.
语文课文《大自然的语言》读课文“物候观测使用.农业更大的丰收.”这部分回答问题.
1.选文说明的主要内容是 ?
2.选文第5段中括号的 后者 指代什么?
3.选文指出,在研究物候现象来临的决定因素时要注意哪些特殊情况?
4.第3段中 中括号运用了哪两种说明方法?有什么作用?
5.请运用文中的物候知识来解释下面这首诗中描写的自然现象:五月天山雪,无花只有寒,笛中闻折柳,春色未曾看.
答案:
1.物候现象的来临决定于哪些因素.
2.1921到1930年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期
3.纬度:南北差异的日数因季节的差别而不同
经度:近海与沿海的区别
高下:秋冬之交的逆温层
4.举例说明:深化观点,增加可信度,使读者更加明白高下的差异如何影响物候比较说明:突出观点,增加信息的科学性准确性
5.山高气温低,花不开,很冷.
地面闻到柳树气息,说明气温合宜.
语文课文《大自然的语言》读课文“物候观测使用.农业更大的丰收.”这部分回答问题.
物候观测对农业生产有什么影响在课文 大自然的语言 中的
大自然的语言课文 大自然的语言是什么?
大自然的语言物候观测对农业有什么重要意义
课文:大自然的语言易懂,精练
课文 大自然的语言还有哪些
课文为什么以 “大自然的语言” 为题?
语文大自然的语言解析大自然的语言中,物候对于农业的意义就在这里,这里指物候观测的数据还是物候观测的手段及其数据对农业的意义?我选后者
初二语文课文;大自然的语言把整篇课文内容给我!
课文标题“大自然的语言”改为“大自然的现象”好不好?为什么?“大自然的语言”,急.
语文七年级上册18课文大自然的语言七年级上册语文18课课文后面的研讨与练习全部的答
大自然的启示课文!
大自然的语言课文的中心思想90字左右
大自然的语言课文是几年级的
课文《大自然的语言》语文题、求解答啊啊啊啊啊.帮帮忙吧 我知道你们都素好银、绝对采纳的!
课文《大自然的语言》语文题、求解答啊啊啊啊啊.我知道你们都素好银、绝对采纳的!
初二上学期课文大自然的语言 读一读写一写上的 词
课文的题目“大自然的语言”指的是什么?课文为什么要用这个做题目?