作业帮兵马俑的神态要有 “有的.好像在.” 快我急用!（至少三个）例：有的微微颔首,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌手.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 04:20:55
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兵马俑的神态要有 “有的.好像在.” 快我急用!（至少三个）例：有的微微颔首,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌手.
兵马俑的神态
要有 “有的.好像在.” 快我急用!（至少三个）
例：有的微微颔首,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌手.
兵马俑的神态要有 “有的.好像在.” 快我急用!（至少三个）例：有的微微颔首,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌手.
一般战士的神态：有的嘴唇努起胡角反卷,内心似聚结着怒气；有的立眉圆眼,眉间的肌肉拧成疙瘩,似有超人的大勇；有的浓眉大眼,阔口厚唇,性格憨厚纯朴；有的舒眉秀眼,头微低垂,性格文雅；有的侧目凝神,机警敏锐；有的昂首静思,有的低首若有所思,两者虽然得刻画一个“思”字,由于表现手法不同,前者给人的印象是气宇轩昂略带傲气,后者沉静文雅.秦俑表现的是古代军事题材,它既没有选择两方交战、将士厮杀的战争场面,也没有选择将士修整屯兵防守的场面.而是捕捉了将士披甲,直兵列阵地,严阵以待的临阵场面.尽管我在这个井然有序的静态军阵营,艺术家们在单个陶俑的雕塑上,还是力求“偶动与静之中”.使那一件件披甲之锐的武士俑昂眉张目,肃然伫立,神态坚定而勇敢,他们好似整装待发,又好似处于临战状态,有那一件件驾车的御手俑,双臂前伸,紧握髻绳,目视前方,待命而发；那一匹匹曳车的陶马,两耳竖立,双目圆睁,张鼻嘶鸣,跃跃欲试 ,英雄神武!
兵马俑的神态要有 “有的.好像在.” 快我急用!（至少三个）例：有的微微颔首,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌手.
用有的.好像描写兵马俑的神态
用“有的.好像.描写三种兵马俑的神态.
展开想象,兵马俑还有什么样子,写一写.形式：有的…有的…还有的…原文片段：每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品.仔细观察,它们神态各异：有的微微颔首,若有所思,好像在考虑如何相互
用有的……好像……描绘一两种神态各异的兵马俑,急!
小学五年级《秦兵马俑》内容填空.用有的.好像.再次接着往下写每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品.仔细观察,它们神态各异：【有的微微颔首,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌
兵马俑还有什么神态有的（ ）,好像（ ）（两个）
兵马俑的神态描写,用“有的……好像在……”的关联词写句子.拜托啦!偶急用!急----------------------至少写5个,绝逼的!
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品.仔细观察,它们神态各异：有的微微颔首,若有所思,好像在考虑如何仿写此段急
用有的.好像在.写一句有关兵马俑的句子
兵马俑阅读答案每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品.仔细观察,它们神态各异：有的微微颔首,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌手；有的眼如铜铃,神态庄重,好像在暗下决心,誓为
秦兵马俑每一个都是极为精美的艺术品,仔细端详,神态各异有的_________________,好像____________；四句
殊死拼搏和举世无双造句请你展开想象往下描写一种兵马俑的神态：有的（ ）,好像（ ）
四年级语文19课秦兵马俑,有的⋯,好像⋯.怎么造句?注意是那些神态的兵马俑.给我一些提议
深圳市小学语文四年级上册模仿第19课《秦兵马俑》第8段.有的（）,好像（）.请把兵马俑的神态写出来!
造句：有的…好像…造句(秦兵马俑)快呀,我要做的!
秦兵马俑排比句用上“有的 ,好像 ”急 快
例：每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品.仔细观察,它们神态各异：有的微微颔首,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌手；有的眼如铜铃,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国统一天