一道很简单却纠结的六年级数学题原题：一个小数的小数点向右移动一位后比原来增加了16.2%,原数是（ ）.——————————————————————————————同学拿给我,第

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/29 19:24:55
一道很简单却纠结的六年级数学题原题：一个小数的小数点向右移动一位后比原来增加了16.2%,原数是（ ）.——————————————————————————————同学拿给我,第
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一道很简单却纠结的六年级数学题原题：一个小数的小数点向右移动一位后比原来增加了16.2%,原数是（ ）.——————————————————————————————同学拿给我,第
一道很简单却纠结的六年级数学题
原题：一个小数的小数点向右移动一位后比原来增加了16.2%,原数是（ ）.
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同学拿给我,第一反应就是：
设原数为x,移动后的数即为10x, 16.2%=0.162
依题意得 10x-x=0.162
解得 x=0.018
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结果我说他没睡醒 那么简单
结果他叫我好好看看题目.
题目说“比原来增加了16.2%”. 这到底是什么意思?
到底是单单多了16.2%这个数,还是常做到的（1+16.2%）?
我顺着这个又做一便.
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同理 设原数为x,移动后的数即为10x

x（1+16.2%）=10x
1.162x=10x
无解.
我郁闷了,
搞不清到底在问什么.

一道很简单却纠结的六年级数学题原题：一个小数的小数点向右移动一位后比原来增加了16.2%,原数是（ ）.——————————————————————————————同学拿给我,第
果然纠结

一个小数的小数点向右移动一位后比原来增加了16.2%，原数是（ ）。
这一题一看就是错的嘛
向右移一位，新数就是原来的10倍，增加了9倍，怎么是比原来增加16.2%？

由题意知该小数向右移增加了，说明该小数一定是负数

具例你自己体会.五厘米比七厘米短五分之二,七厘米比五厘米长七分之二。

% ←这个百分号是 打印错的 应该没的

(10X-X)/X=(1+16.2%)

我教你用初一 二元一次方程

x*10=x(1+16.2%）
10x=1.162
x=0.162
老兄，你不会算啊，o(∩_∩)o
你同学是对的
“比原来增加了16.2%”也就是增加了那个数本身的16.2%那么多，OK！

一道很简单却纠结的六年级数学题原题：一个小数的小数点向右移动一位后比原来增加了16.2%,原数是（ ）.——————————————————————————————同学拿给我,第 让人纠结的一道数学题 一道数学题,很简单的怎么求? 有一道看似简单却能考你细心,很简单却很难的数学题.有一道看似简单却很少有人答对的数学题：3加2除5等于多少? 给我一道六年级百分数的数学题把题回答了,再说解题思路简单点的题,不是应用题 sos一道简单的数学题 非常简单的一道数学题 一道简单数学题 却不是很确定一道数学题：很简单 但是总感觉错了 （-2的n次方乘b的2n+1次方）的5次方需要过程 谢谢 小学六年级的数学题,很简单的,求助! 一道小学六年级的数学题（想得到这个年龄段最简单易懂的答案,多多益善）题是这样的: 一个边长为21cm的正方形纸,要剪成半径为1.5cm的圆,最多可以剪几个? 很简单的一道数学题...平行的两条线叫平行线、那么不平行的两条线叫什么线?（就是相交的两条线、、问的好纠结啊童鞋、、于是这道题是咱问的、P排字签子的时候的奇思妙想【压根就是 求算一道简单的六年级数学题新建社区在一块长80米的长方形场地一端修了一个长方形的游泳场,剩下的一块地恰好是一个正方形,这个游泳池的周长是多少米?请写上过程!这是一道极简单的题, 一个很简单明显的数学题, 简单的一道大学数学题,高数,证明题. 数学题很简单有时候却把题想复杂了 唉 我是不是个笨蛋就这样今天的考试的一道题 明明会做的 其他同学都会 我就白白浪费了8分 还是中段考悲剧 一道很简单的几何题,我却没法说服别人.亦或是我错了 一个无上盖的圆台容器,上半径R,下半径r 由一个哲理引发的数学题.最近看到的一个哲理问题中,有这样的一道题,看似简单却有些难的数学题.‘ 第一天给1元,连续30天每天都给前一天2倍的钱.’希望可以有从公式+结果的。 一道六年级的趣味数学题,急用!~越快越好