作业帮《戴震难师》 “此非常儿也.”戴震的不寻常体现在哪里?对你有什么启发?【高悬赏、不够再加、、原文： 先生（戴震）是年乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣.就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/12/02 11:38:01
《戴震难师》 “此非常儿也.”戴震的不寻常体现在哪里?对你有什么启发?【高悬赏、不够再加、、原文： 先生（戴震）是年乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣.就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休.
《戴震难师》 “此非常儿也.”戴震的不寻常体现在哪里?对你有什么启发?【高悬赏、不够再加、、
原文：
先生（戴震）是年乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣.就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休.授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之曰：“此朱文公所说.”即问：“朱文公何时人?”曰：“宋朝人.”“孔子、曾子何时人?”曰：“周朝人.”“周朝、宋朝相去几何时矣?”曰：“几二千年矣.”“然则朱文公何以知然?” 师无以应,曰：“此非常儿也.”
译文：
戴震10岁的时候才会说话,大概是聪明蕴蓄得太久的缘故吧.跟随老师读书,看一遍就能背下来,每天背几千字不肯停下来.老师教《大学章句》到《右经一章》以后,(戴震)问老师：“这凭什么知道是孔子的话,而由曾子记述?又怎么知道是曾子的意思,而是他的学生记下来的呢?”老师回答他说：“这是朱文公说的.”（他）马上问：“朱文公是什么时候的人.”（老师）回答他说：“宋朝人.”(戴震问老师):“曾子,孔子是什么时候的人.”(老师)说：“周朝人.”戴震追问道：“周朝和宋朝相隔多少年.”（老师）说：“差不多两千年了.”(戴震问老师):“既然这样,那么朱文公怎么知道?”老师没有什么可以拿来回答,说：“这不是一个平常的孩子.”
《戴震难师》 “此非常儿也.”戴震的不寻常体现在哪里?对你有什么启发?【高悬赏、不够再加、、原文： 先生（戴震）是年乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣.就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休.
不寻常 是 十岁才会说话 有过目不忘的超人记忆
启发 做人不要过于古板 不知变通 名人说的不一定是对的 古人的话也并不一定可信