走一步,再走一文中,为什么五个孩子个个都爬上悬崖,而我却爬不上去,并吓得几乎晕倒?从文章的写作手法角度谈一谈这样写的作用.
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/12 15:09:59
![走一步,再走一文中,为什么五个孩子个个都爬上悬崖,而我却爬不上去,并吓得几乎晕倒?从文章的写作手法角度谈一谈这样写的作用.](/uploads/image/z/11551205-29-5.jpg?t=%E8%B5%B0%E4%B8%80%E6%AD%A5%2C%E5%86%8D%E8%B5%B0%E4%B8%80%E6%96%87%E4%B8%AD%2C%E4%B8%BA%E4%BB%80%E4%B9%88%E4%BA%94%E4%B8%AA%E5%AD%A9%E5%AD%90%E4%B8%AA%E4%B8%AA%E9%83%BD%E7%88%AC%E4%B8%8A%E6%82%AC%E5%B4%96%2C%E8%80%8C%E6%88%91%E5%8D%B4%E7%88%AC%E4%B8%8D%E4%B8%8A%E5%8E%BB%2C%E5%B9%B6%E5%90%93%E5%BE%97%E5%87%A0%E4%B9%8E%E6%99%95%E5%80%92%3F%E4%BB%8E%E6%96%87%E7%AB%A0%E7%9A%84%E5%86%99%E4%BD%9C%E6%89%8B%E6%B3%95%E8%A7%92%E5%BA%A6%E8%B0%88%E4%B8%80%E8%B0%88%E8%BF%99%E6%A0%B7%E5%86%99%E7%9A%84%E4%BD%9C%E7%94%A8.)
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走一步,再走一文中,为什么五个孩子个个都爬上悬崖,而我却爬不上去,并吓得几乎晕倒?从文章的写作手法角度谈一谈这样写的作用.
走一步,再走一文中,为什么五个孩子个个都爬上悬崖,而我却爬不上去,并吓得几乎晕倒?
从文章的写作手法角度谈一谈这样写的作用.
走一步,再走一文中,为什么五个孩子个个都爬上悬崖,而我却爬不上去,并吓得几乎晕倒?从文章的写作手法角度谈一谈这样写的作用.
因为当时的我胆小,柔弱.这样写的作用是,第一可以突出体现我的性格特点和体格弱点,第二位下文叫父亲来帮我做铺垫,第三与后文在爸爸的鼓励下我的成功形成对比,更突出文章中心.
走一步,再走一文中,为什么五个孩子个个都爬上悬崖,而我却爬不上去,并吓得几乎晕倒?从文章的写作手法角度谈一谈这样写的作用.
走一步再走一步阅读答案:1、五个孩子都能爬上崖顶,而我只能爬上岩石架,而且上不去下不来吓得要死.为什么呢?文章有很多伏笔,请举出来.
走一步再走一步一文中,父亲是怎样救下孩子来的?他为什么不直接抱孩子下来?急
走一步再走一步1.文中写我下山的动词有什么?其作用是什么?2.父亲为什么要叮嘱孩子不要想着距离有多远?
走一步再走一步中父亲为什么不怕孩子失足?为什么不去抱孩子?
《走一步,再走一步》中父亲为什么不怕孩子失足?为什么不抱他下来?
走一步再走一步一文中杰利为什么下来了以后还要哭?
走一步,再走一步 一文中为什么“在我眼中却是高不可攀的险峰?”
走一步,再走一步 一文中,父亲为什么不怕孩子失足?为什么上去抱他下来?急啊! 快!第二个问题应该是:为什么不上去抱他下来?
走一步再走一步阅读答1.作者为我们讲了一个怎样的故事?请用一两句话概括.2.别的孩子都“左折右转地爬上了崖顶”,而“我”却不能,这是为什么?有关原因的交代在全文中起什么作用?3.有人
《走一步,再走一步》中,父亲为什么要叮嘱孩子“不要想着距离有多远”?
走一步,再走一步 父亲为什么要叮嘱孩子“不要想着距离有多远?”
走一步 再走一步 文中的峭壁只有20米,为什么我的眼中却是高不可攀的险峰
归纳《走一步再走一步》文中的重点字词
走一步 再走一步-啜泣为什么“我”连自己哭泣都听不到呢?
走一步再走一步其他孩子是什么人
走一步,再走一步作业1.“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了》”这句话什么意思?2.为什么说这次爬悬崖是一次我忘不了的经历?3.文中的成就感是指什么?
走一步再走一步中为什么别的孩子爬上山顶,而我不能?文章中好多次提到了杰利,为什么?