《天净沙 秋思》读后感

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/28 07:40:17
《天净沙 秋思》读后感
xVYF\c,"@lElhreUkf:ǎPU7_?04x!8'#\JEק$]^2l%COz]M4 Cb}cs"jiMn#ʝ=ԤWRFuA$T"/{C~++VOymƲbRUH+W$pZM`KQ sz R&vZpz> 3tu7Mm2팦u4ٻU 0 ۑ 9DmTQyy ,S2MN bn`TNiV|\7sřFKL Jtnd \I" >#b ۦT-Y .T2eKsbmDgA%p9Np;YrEs3DAH۾7@k\=e}B _(FQ6.IC04[ tI3+#U:}ܸHTnr?jE0*8ʬ3181W4Q57ı䭧LYh:0&\ +#yhE@G{BЂ-CXMApfw8sy JwX3i\U|pUFL׫hvp4clUi,:}Ib' kcQ,,Q:IiK`@ã(;niZHVɗhp=b5<E/HJC3er~ huɰTy^E[4 { +27a9"ح@29o@ɳ%pƲŴE| bY[ijż7 +TeH {%@,IfC:eo;I T9C3V,vkP&sIjX"sx58',jSqI4;Qqba__xI6u^^ ,s9aև(q_]MZ;<3(-W@Ek,(;1T[FڄW( 3.s/T*GU!N]|1hxv.H;O8mqxg*QDe

《天净沙 秋思》读后感
《天净沙 秋思》读后感

《天净沙 秋思》读后感
精雕细刻的传统,这就需要诵读全文,联系前后语句,结合诗人所处的时代背景,以自己的生活体验加上合理的想象补充语句间的跳跃间隙.在整体上掌握文章的基本内容,领会文章的主旨,以要在此基础上抓住关键字词,研讨感悟,体会那些关键的字词的表现力.品味文章的艺术魅力,达到有所借鉴,有所得益.历代诗家讲究“意”和“景”的融合,即构成意境.意即是诗人表达的思想感情,即是情,“境”是诗中描写的景物,即两种环境;“意”和“境”“情”和“境”有机结合起来,和谐统一,形成一种艺术境界.
  《秋思》这首散曲中的小令描绘了一幅什么图景?表现了作者怎样的思想感情?
  它描绘了一幅绝妙的深秋晚景图,真切地表现了天涯沦落人孤寂愁苦之情.虽情调低,但有一定的社会意义,故境中有画.我指导学生发挥想象力,心情地去设想境中画,既而产生情趣.再循循善诱,设疑提问:这首小令前几句写多少景?这些景物是实景还是虚景?表现了诗人怎样的
  “枯藤”、“老树”、“昏鸦”这些景物如此萧条和暗淡反映了诗人心情的低沉和凄凉,三者正好牵动了游子的思乡之情.第三句“古道西风瘦马”,虽然还只是说景物名称,但是这三个词却具有丰富的感染力:“古道”是苍凉寂寥的,“西风”是萧瑟悲凉的,“瘦马”是疲惫无力的,这已经不是单纯地写景了.而“瘦马”一词,在这里还应该包含骑在马上的人,这是主要部分.“夕阳西下”写时间,“断肠人在天涯”这才明显写到游子,写到游子的心情.秋天本来就容易使游子发生悲凉之感,特别是在苍然暮色中,对着荒郊萧瑟的景物,骑着疲惫的瘦马,孤独地走向天涯异域,他更想到故乡的人,瞻望漫长的前路,因而触动情怀,引起悠悠的哀愁.此时很自然地引导学生热爱自己的家乡和祖国.