孙权劝学中不可不学是怎样的语气?表现了怎样的心理

孙权劝学中不可不学是怎样的语气?表现了怎样的心理 孙权劝学中“不可不学!”写出了怎样的口气?表现了怎样的心理? 孙权劝学中第一节“不可不学”运用了 句式,作用是 ,也表现了孙权 .孙权劝学这篇文章通过 ,说明了 孙权劝学中第一节“不可不学”运用了 句式,作用是 ,也表现了孙权 .孙权劝学这篇文章通过 ,说明了 孙权劝学的语气词 乎表现了说话者怎样的语气 孙权劝学中是怎样表现人物性格的 谁帮帮忙要快!回答一下《孙权劝学》中人物的语言往往能体现人物的语气和心理,分析下列人物语言的作用.（1）卿今当涂掌事,不可不学!（2）卿言多务,孰若孤? “卿今当涂掌事,不可不学”是什么句式?有怎样的表达效果?文言文《孙权劝学》 《孙权劝学》的“卿今当涂掌事,不可不学!”中有没有通假字,有的话, “卿今当涂掌事,不可不学!”表现了孙权的什么心理? 孙权劝学 本文是怎样表现人物性格的 分析下列对话中说话人的语气（《孙权劝学》）(1)卿今当涂掌事,不可不学!(2)孤岂欲卿治经为博士耶?(3)卿言多务,孰若孤?(4)卿今者才略,非复吴下阿蒙!(5)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之 卿今当涂掌事,不可不学表现了孙权什么的态度 阅读初一下册语文第15课《孙权劝学》回答问题.孙权劝吕蒙“不可不学”的理由有哪三个? 孙权劝学里的语气下列几个句子各属于什么语气1 卿今当涂掌事,不可不学2 但当涉猎,见往事耳.3 大兄何见事之晚乎!4 学而时习之,不亦说乎比如第三句大概是颇有自得的语气 卿今当涂掌事 不可不学.表现了孙权什么样的态度?还有“卿今者才略,非复吴下阿蒙”表现了鲁肃什么样的态度? 孙权劝学中的通假字卿今当涂掌事,不可不学.中的通假字 孙权劝学中诵读课文中的对话,把握人物说话的语气,说说这些语言反映了三个人物怎样的性格特点.