如何归纳内容要点概括中心思想

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/05 02:07:14
如何归纳内容要点概括中心思想
xXrH!32;? c60w` q=Y) yzb6&2N<ϟ8xH%|*sw3\H-/gϟ>}]Oݙ_twC<ʻx76\ b{>ުC 㟟.,Uk5]t",!gr%/lު/r=f\X4ĩ& k\՛E*60{V0XDxty(vw9c Øg^JfX9^ ;vݻZS15-?4%%!sġƢq5"w3*MۛdDrp wwd.#*nЋYMFW]**K9vy!ɵZ;s{er" "R9~)E6HC xZ1-7Xz7gǺU[;MJj%wA"r9׆,(z &)q EJٷ c: &[߼s^N2/%,wLޗ[Y qd H[jdgtoTOrY"[NY t!tLa}(q(qj~4jKM!,l1Ȝ)^&ԏC,Jod8Mn(Sf\ Ѣz 8abV޲#C'(S[P׏>gR3Ô3!푾PȤ2sGadR$To{N:  H PׯePu/@c$;MM~rD7 jQ\Q5coH("dq\y(^mEk mQ~ 49 yr՜CCuj8g$4m`utΎK(+l1\UHO" TH|o}g&^fkZw`퍂Zd{DDJwbuw)i0&u-F<Hm9'U=vbjT T͝5|hW5~&L?~)D=P֯3eqfhn`SCP;`ؑFo1oG֭,R9|^xĝ*)tß?e]: Sq;Sf7cDW>о, W;j[}hFw&ަCkNs*_DNƢ1%ؤq=RYl6Fe钵CBmG=M[O~} I2.lK  YɭENRWI:z"`RqZADGplxrQʱ~>coN

如何归纳内容要点概括中心思想
如何归纳内容要点概括中心思想

如何归纳内容要点概括中心思想
分析与归纳是一个问题的两个方面.分析是把概括的内容条分缕析,看看里面到底有些什么,有几层意思;而归纳是就具体的形象加以概括、抽象,得出几条内容,几点认识.分析归纳文章的内容要点和中心思想,是从整体上把握文章的两个步骤.考生要能对具体内容加以概括,对繁杂内容加以梳理.所谓梳理,就是理清顺序,抓住要点.内容要点的分析归纳,要总览全文,不能拘泥于某些字句,要善于抓中心句,理清各段之间的关系,归纳要做到全面、准确、简明,不离题不走样.
文章的中心思想包含两个方面,一是文章内容的高度概括,二是作者的思想观点和写作意图.分析归纳中心思想必须对全文有整体把握,掌握整体和部分的关系,再结合作者的写作意图,抓住本质进行概括,不能以偏概全.当然,有时候表述也可不求完整.语文试题中的有关选择题,为求简洁,较多地使用不完整表述的形式.
1、分析、归纳和概括的总体思维技巧
(1)从核心词句角度思考
如果分析、归纳和概括的具体内容是单句,注意从句子结构入手;如果是复句、句群,就注意句与句之间的关系;如果是文段、全文,可以从标点入手,或从分层次入手,通过分析找出文中(或句中)的关键词句或核心词句,也就是能体现文段(语句)主要观点、思想内容的词句,用文中现成的词句来概括,这样既准确又省力.
(2)从结构、对应处思考
遇到抽象的内容如何阐发?关键在于紧扣内容,抓住概念的内涵,把它用通俗明白的语言表达出来,使抽象的变为具体的.这项工作的基本原则是力求准确具体,最基本的方法是注意分析句子、短语的结构关系,搞清楚它们前后的联系,并且理顺它们的关系.同时应该注意分析它们的对应关系,注意与题目要求对应,依据对应关系,从原文中寻找相应语句,从而找出答案.
(3)运用文体特点进行思考
概括的原则:要点不能丢,语言要简练.
具体来说,分析归纳文章的内容要点,要注意以下几点:①注意抓住各段的中心句,各段的中心句往往都是要点.②注意承上启下的过渡句.③对于没有中心句的段落,要分析语句间的关系,分析把握其内容的重点.④分析归纳时,要整体把握,从全文出发,既高瞻远瞩,不偏不漏,又不纠缠于细枝末节.
2、概括文章的中心思想应考虑五个方面
(1)研究标题、头尾
有些文章的头尾提示或暗含中心思想.如毛泽东的《改造我们的学习》第一句话是:“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下.”这是开门见山地提出了全文的中心论点.
(2)抓住主旨语句
主旨语句直接揭示作品的中心思想,具有极大的概括力.例如《琐忆》一文有这样两句:“鲁迅先生有两句诗:‘横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.’这是他自己的写照,也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现.”这两句是全文的主旨句,可依据这两句,从鲁迅对敌能憎、对友能爱这两个方面来概括全文的中心思想.
主旨句,有的完整,有的不够完整,阅读时要留心区分.记叙文中的议论部分,往往和主旨相关,阅读时应多加留意.
(3)综合段落大意
下面是《雄关赋》的感情脉络分析:思慕雄关(儿时被雄关激发的爱国主义激情)→眼见雄关(雄伟的气势、险要的地形激发着怀古爱国的激情)→联想雄关(对祖国坚贞不渝的信念是任何现代化武器都攻不破的真正的雄关).“思慕雄关”为“眼见雄关”铺垫,“眼见雄关”为“联想雄关”(心中雄关)铺垫,由此可知中心思想的重点不可歌颂山川景物,而在抒发热爱祖国之情,表达对祖国坚贞不渝的信念.
(4)分析主要的人或事
以写人为主的文章,概括中心思想时侧重抓人物形象.例如阅读《祝福》,留意祥林嫂从初来鲁镇的“两颊却还是红的”到后来“仿佛是木刻似的”的变化,到最后悲惨地死去,就可以知道《祝福》深刻地揭露了地主阶级、封建礼教对劳动人民的精神摧残,揭示了中国劳动妇女悲惨命运的社会根源.