作业帮1．当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/19 21:26:43
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1．当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?
1．当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?
1．当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?
1、“我”认为和她说了没什么用处,但既然来问,又不好不说.这说明“我”对从她那里得到《山海经》没抱任何希望,只是说说而已.
2、“我”想“她并非学者,说了也无益”.之所以这样想,是因为阿长不识字,没文化,既不知道《山海经》是怎样的一部书,更何况她一向似乎并不善于关心“我”,因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情.
这种想法表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视.
当时我就想山海经比起现代网络幻想小说的描写简直弱爆了
当阿长来问山海经是怎么一回事时
当阿长来问山海经是怎么一回事时
当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,我是怎样想的?
1．当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?
阿长问山海经是怎么一回事
有关＜阿长与山海经＞文章的问题：当阿长问山海经是怎么一回事时,我是怎样想的?这种想法表现我什么心理
阿长与山海经中,阿长问山海经是怎么一回事时,我的回答体现了我的什么心理?
鲁迅 阿长与《山海经》问题1.本文才用了怎样的写作手法?2.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?“我”的心理?3.你怎样理解文中说阿长“确有伟大的神力”?4.鲁迅为什
人教版语文八年级上册第6课课后练习第三题当阿长来问《山海经》是怎么一回事,“我”是怎么想的?这种想法表现了“我”的什么心理
大概是过于念念不忘了,连阿长也来问 山海经 是怎么一回事换成全神贯注如何念念不忘换成全神贯注
梦里也记得元旦的太过于念念不忘了,连阿长也来问山海经是怎么一回事!什么表达手法?
阿长与山海经中作者怎样表达自己突然得到山海经时的激动心情大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事.这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益；
《阿长与山海经》中作者怎样表达自己突然得到山海经时的激动心情大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事.这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无
阿长与山海经中作者怎样表达自己突然得到山海经时的激动心情大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事.这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益；
阿长与山海经1玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》.2大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事.这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学
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