1.写阵势之变化多端的句子是:2.写水兵演练技艺之高超的句子是:3.写双方习战之激烈的句子是:4.写声势之大的句子是:没个都要回答啊!现在就要 绝不食言!用第2段的原文回答 不要有多余
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/18 06:26:11
![1.写阵势之变化多端的句子是:2.写水兵演练技艺之高超的句子是:3.写双方习战之激烈的句子是:4.写声势之大的句子是:没个都要回答啊!现在就要 绝不食言!用第2段的原文回答 不要有多余](/uploads/image/z/11717773-61-3.jpg?t=1.%E5%86%99%E9%98%B5%E5%8A%BF%E4%B9%8B%E5%8F%98%E5%8C%96%E5%A4%9A%E7%AB%AF%E7%9A%84%E5%8F%A5%E5%AD%90%E6%98%AF%EF%BC%9A2.%E5%86%99%E6%B0%B4%E5%85%B5%E6%BC%94%E7%BB%83%E6%8A%80%E8%89%BA%E4%B9%8B%E9%AB%98%E8%B6%85%E7%9A%84%E5%8F%A5%E5%AD%90%E6%98%AF%EF%BC%9A3.%E5%86%99%E5%8F%8C%E6%96%B9%E4%B9%A0%E6%88%98%E4%B9%8B%E6%BF%80%E7%83%88%E7%9A%84%E5%8F%A5%E5%AD%90%E6%98%AF%EF%BC%9A4.%E5%86%99%E5%A3%B0%E5%8A%BF%E4%B9%8B%E5%A4%A7%E7%9A%84%E5%8F%A5%E5%AD%90%E6%98%AF%EF%BC%9A%E6%B2%A1%E4%B8%AA%E9%83%BD%E8%A6%81%E5%9B%9E%E7%AD%94%E5%95%8A%21%E7%8E%B0%E5%9C%A8%E5%B0%B1%E8%A6%81+%E7%BB%9D%E4%B8%8D%E9%A3%9F%E8%A8%80%21%E7%94%A8%E7%AC%AC2%E6%AE%B5%E7%9A%84%E5%8E%9F%E6%96%87%E5%9B%9E%E7%AD%94+%E4%B8%8D%E8%A6%81%E6%9C%89%E5%A4%9A%E4%BD%99)
1.写阵势之变化多端的句子是:2.写水兵演练技艺之高超的句子是:3.写双方习战之激烈的句子是:4.写声势之大的句子是:没个都要回答啊!现在就要 绝不食言!用第2段的原文回答 不要有多余
1.写阵势之变化多端的句子是:
2.写水兵演练技艺之高超的句子是:
3.写双方习战之激烈的句子是:
4.写声势之大的句子是:
没个都要回答啊!现在就要 绝不食言!
用第2段的原文回答 不要有多余的部分啊!
1.写阵势之变化多端的句子是:2.写水兵演练技艺之高超的句子是:3.写双方习战之激烈的句子是:4.写声势之大的句子是:没个都要回答啊!现在就要 绝不食言!用第2段的原文回答 不要有多余
艨艟数百,分列两岸,既而尽奔腾分合五阵之势
吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能.
并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地
倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山
练习说明
一、熟读课文,并将第三段译成现代汉语。
设题意图:熟读课文是为了培养语感,使学生进一步熟悉课文,领略钱塘江潮的雄伟景象和弄潮的民俗。第三段描写了弄潮儿高超的技巧,写得简练又精彩。在翻译的过程中,不一定要对译,可以在不改变原意的情况下适当润色,争取用现代汉语表现出弄潮儿的风采,译文也不要强求一致。
二、解释下列句中加线的词。
1.自既望以至十八日为最盛。
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练习说明
一、熟读课文,并将第三段译成现代汉语。
设题意图:熟读课文是为了培养语感,使学生进一步熟悉课文,领略钱塘江潮的雄伟景象和弄潮的民俗。第三段描写了弄潮儿高超的技巧,写得简练又精彩。在翻译的过程中,不一定要对译,可以在不改变原意的情况下适当润色,争取用现代汉语表现出弄潮儿的风采,译文也不要强求一致。
二、解释下列句中加线的词。
1.自既望以至十八日为最盛。
2.方其远出海门,仅如银线。
3.倏而黄烟四起,人物略不相睹。
4.仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。
5.吴儿善泅者数百,皆披发文身。
6.溯迎而上,出没于鲸波万仞中。
设题意图是使学生积累文言词语,掌握常见的文言实词和文言虚词,记住它们的意义。
1.既望:农历十六。
2.方:当……时。
3.倏而:突然;略:一点点。
4.逝:去,往。
5.文:画着文采。
6.溯迎:逆流迎着潮水;出没:健儿在水中忽隐忽现。
三、把下面这首宋词改写成一篇记叙文。
酒泉子
潘阆
长忆观潮,满郭人争江上望。来疑沧海尽成空,万面鼓声中。弄潮儿向潮头立,手把红旗旗不湿。别来几向梦中看,梦觉尚心寒。
设题意图:这首词同课文的题材一致,本题要求学生充分发挥想像、联想,参照课文中的有关描写,将词中描写的内容展开,不限字数。
词的上阕写观潮,下阕写弄潮儿的表演。写观潮,写到了人群涌动的盛况和潮水汹涌的气势;写弄潮儿的表演,写到了他们高超的技艺和观潮人的感受。所以在改写时,可以选取第一人称的视角,抓住观潮人、潮水、弄潮儿、自己的感受四点来写,重点要放在潮水和弄潮儿上面。
补充注释
潘阆宋人,生年不详,卒于大中祥符二年(1009年)。字逍遥,大名(今属河北省)人。曾在洛阳卖药,北宋太宗至道元年(995年),以能诗受荐举。自制《忆余杭》多首,一时盛传,曾得苏东坡的欣赏,把它写在玉屏风上,石曼卿还使人照词意作过画。
《酒泉子》原词共十首,都是对杭州名胜的回忆。它们和唐五代词人所填的《酒泉子》不同,是潘阆的自制曲。钱塘,今杭州市。
万面鼓声中江潮来时,潮声像万面金鼓,一时齐发,声势震人。
弄潮儿指钱塘江畔观潮时踏潮献技的人,他们都年轻力壮,善于泅水。
教学建议
一、本课可用两课时教完。除生字外,要注意常用词的教学,如方、倏尔、文、溢目、江干等。
二、有条件的可组织学生观看钱塘江潮的录像资料,以增强直观性。
三、要多练习诵读。预习时可布置学生根据注释把文章改写成白话文。
四、教学难点:学生可能不了解南宋的国都在临安,这将影响对课文内容的把握。教师可稍作介绍:杭州在南宋时称临安,是国都。观潮地当时在临安城南(今由于江水改道已移至浙江海宁),每年农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习,潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演,当日从宫廷到民间争相观看,万人空巷,十分热闹。本文描写的水军演习、弄潮表演以及观潮情景,既衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽,又共同组成了南宋都城生活的风景画、风俗画,表现了人与自然搏斗的勇敢精神。
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