作业帮什么是STS教育?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/02 14:18:39
什么是STS教育?
什么是STS教育?
什么是STS教育?
1、在科学教育目标上,由过去片面追求个体认知的发展、知识的掌握转向包括认知、情感、态度在内的公民“科学素养”的普遍提高.我国青年学者孙可平博士在对有关国家STS教育目标进行系统考察后认为：“尽管STS教育的目标千差万别,但有一点却是一致的,即所有的STS教育项目都扩展了科学教育的目标,突出了个人发展、社会发展与文化的目标”.就个体发展目标来说,包括：发展个体的科学素养；提高学生对科技的兴趣与动机；培养学生适应未来的学习能力；培养学生对科技议题的决策能力；发展学生的价值与伦理观念.在此基础上,STS教育还提倡科学教育的社会与人文理解的目标,包括：扩展学生对社会的理解；理解社会生活中的合作关系；培养学生的社会责任感与同情心.由此可见,STS教育突出了对科学的文化解读、对科学的社会价值与人生意义的理解.
2、在内容构成上,倾向综合化.学生面对的“生活世界”是完整的、统一的,而学生所进入的“科学世界”则以分科为特征.“分科”课程固然有其“合法性”,但最大的问题在于它割裂了本来是完整统一的“生活世界”.基于这一弊端,以综合化为特征的STS教育自然就成为了改革的焦点.近年来,英国的“社会背景中的科学”、荷兰的“社会—中物理”、美国的“社会中化学“等著名的STS项目,大多以学生所面临的社会问题或生活问题为中心来编排内容,试图通过这些内容的学习,使学生掌握参与经济生活、政治决策、公众对话等活动所需的知识、技能与态度.如英国著名的STS项目——SISCON(Scienceinasocialcontext),该项目强调联系学生的生活背景来学习科学与技术,明晰它们的关系.为此,该项目设置了“健康与医学”、“食物与农业”、“人口”、“能源”等一系列专题.5在这些专题中,有关经济、环境、健康等问题都被纳入到学生的视野中,他们从中不仅接受了知识的学习,而且同时接受了价值教育.总之,由于生活本身的完整性与多样性,课程就必须综合化,只有这样,才能使学生获得对世界的综合与多维的理解,也才能更真实地了解现实世界.
3、在教学方式上,更加注重探究与体验.由于STS教育旨在提高公民的“科学素养”,因而它在教学方式上就必然重视学习过程中的探究与体验.如果说科学教育中的探究是立足于物质世界,是为了把握客观事物的本质与规律,旨在“说明”,那么,体验则是立足于精神世界,试图建构的是人与自然、人与社会的意义与价值,旨在“理解”；如果说探究旨在求真,那么体验则是在求善,因而探究与体验是构成完整的学习过程中不可或缺的两个方面.这从STS课程所采取的教学方式中,如课堂讲解、问题讨论、角色扮演、模拟游戏、学生论坛、公众访谈、社会咨询等,就可窥见一斑.有别于传统的科学教育,STS重在唤醒主体的自我意识及情感体验,而不只是把联系学生的生活、贴近学生的生活仅仅视为理论联系实际的途径与手段.应该说,STS教育更体现了科学教育的本质特点,即科学方法、科学态度不是教出来的,而是在实践中探究与体验出来的.