作业帮运用多种感觉器官写声音.却不单单不用听觉的文章运用多种感觉器官写声音。却单单不用听觉的文章
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/16 06:22:52
运用多种感觉器官写声音.却不单单不用听觉的文章运用多种感觉器官写声音。却单单不用听觉的文章
运用多种感觉器官写声音.却不单单不用听觉的文章
运用多种感觉器官写声音。却单单不用听觉的文章
运用多种感觉器官写声音.却不单单不用听觉的文章运用多种感觉器官写声音。却单单不用听觉的文章
（一）自然的声音.
1.雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中,从而让人洗去心灵的污浊,升华思想.
2.黄河波涛滚滚,撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美.
3.冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春天的声音告示着人们：一年之计在于春,莫负大好时光.
（二）家庭的声音.
1.父母的叹息声鞭笞着我永不停息.
2.父母的脚步声散发着浓浓的亲情.
3.父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀.
（三）校园的声音.
1.老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调,让我终身难忘,更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的敬业精神.
2.老师循循善诱的批评教导声,如雨露般滋润着我茁壮成长.
3.我的特异功能——听声知人.由走路、说话声判断出声音的主人,可见友情的融洽与醇美.
4.同窗的梦呓.同窗平素酷爱绿装,军训时,更是梦语不断.这让我感受到了同窗处处以军人自律,积极进取的人生态度.
5.竞选演讲.班委的竞选演讲,充分展示了同龄人的青春风采和鲜明个性.
6.令人生厌的铃声.铃声一响,老师上场；铃声一落,超负荷作业滚滚而来.这是紧张、单调的学校生活的再现.
（四）社会的声音.
1.歌声：听《好大一棵树》的感受.我希望自己能像树一样,做一个在风雨中昂起头,冰雪压不服,胸怀在蓝天,深情藏沃土的人.
2.呐喊声：赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音,令我热血沸腾并激励着自己勇往直前.写鲁迅,民族的精神.
3.乡音：游子的思乡、爱国、统一.
4．天籁之音：写环保.
5．孩子的哭声：写战争、和平.
6．节日的声音：写传统节日的感悟.