作业帮古诗鉴赏 竹窗闻风寄苗发司空曙
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/21 05:12:04
古诗鉴赏 竹窗闻风寄苗发司空曙
古诗鉴赏 竹窗闻风寄苗发司空曙
古诗鉴赏 竹窗闻风寄苗发司空曙
竹窗闻风寄苗发司空曙
微风惊暮坐, 临牖思悠哉.
开门复动竹, 疑是故人来.
时滴枝上露, 稍沾阶下苔.
何当一入幌, 为拂绿琴埃.
诗题曰《竹窗闻风寄苗发司空曙》,诗中最活跃的形象便是傍晚骤来的一阵微风.“望风怀想,能不依依”（李陵《答苏武书》）.风,是古人常用来表示怀念、思恋的比兴之物,“时因北风,复惠德音”表现了对故友的怀念,“故马依北风,越鸟巢南枝”又为对故园的思恋.又,风又常用以象征美好、高尚.孟子云：“君子之德,风也.”因风而思故人,借风以寄思情,是古已有之的传统比兴.此诗亦然.这微风便是激发诗人思绪的触媒,是盼望故人相见的寄托,也是结构全诗的线索. 诗从“望风怀想”生发出来,所以从微风骤至写起.傍晚时分,诗人独坐室内,临窗冥想.突然,一阵声响惊动了他,原来是微风吹来.于是,诗人格外感到孤独寂寞,顿时激起对友情的渴念,盼望故人来到.他谛听着微风悄悄吹开院门,轻轻吹动竹丛,行动自如,环境熟悉,好像真的是怀想中的故人来了.然而,这毕竟是幻觉,“疑是”而已.不觉时已入夜,微风掠过竹丛,枝叶上的露珠不时地滴落下来,那久无人迹的石阶下早已蔓生青苔,滴落的露水已渐渐润泽了苔色.这是无比清幽静谧的境界,无比深沉的寂寞和思念.可惜这风太小了,未能掀帘进屋来.屋里久未弹奏的绿琴上,积尘如土.诗人说：风啊,什么时候能为我拂掉琴上的尘埃呢?结句含蓄隽永,语意双关.言外之意是：钟子期不在,伯牙也就没有弹琴的意绪.什么时候,故人真能如风来似的掀帘进屋,我当重理丝弦,一奏绿琴,以慰知音,那有多么好啊!“何当”二字,既见出诗人依旧独坐室内,又表露不胜埋怨和渴望,双关风与故人,结出寄思的主题. 全篇紧紧围绕“闻风”二字进行艺术构思.前面写临风而思友、闻风而疑来.“时滴”二句是流水对,风吹叶动,露滴沾苔,用意还是写风.入幌拂埃,也是说风,是浪漫主义的遐想.绿琴上积满尘埃,是由于寂寞无心绪之故,期望风来,拂去尘埃,重理丝弦,以寄思友之意.诗中傍晚微风是实景,“疑是故人”属遐想；一实一虚,疑似恍惚；一主一辅,交织写来,绘声传神,引人入胜.而于风著力写其“微”,于己极显其“惊”、“疑”,于故人则深寄之“悠思”.因微而惊,因惊而思,因思而疑,因疑而似,因似而望,因望而怨,这一系列细微的内心感情活动,随风而起,随风递进,交相衬托,生动有致.全诗构思巧妙,比喻维肖,描写细致.可以说,这首诗的艺术魅力实际上并不在以情动人,而在以巧取胜,以才华令人赏叹.全诗共用了九个动词,或直接写风的动,或因风而动,如：惊、思、开、动、疑、滴、沾、入、拂.但又都是以“寄（思）”为暗线的,如影之随形,紧紧相连.这正是诗人的匠心所在,也是此诗有极大的艺术魅力的重要原因之一.