结合语境,在横线上填上恰当的内容,使前后句式一致,语意连贯初中三年的"书上漫步",收获颇多:我在赵师秀约客不来闲敲棋子的声声律音中感受到他悠闲的心情;我在琦君芳香醇美的春酒里品

结合语境,在横线上填上恰当的内容,使前后句式一致,语意连贯.“每个人 都拥有财富.知识是财富,它能增长智慧,也能美化心灵；——————— ,-----------------,-------------------；挫折是财富,它 结合语境,在横线上填上恰当的内容,使前后句式一致,语意连贯初中三年的书上漫步,收获颇多:我在赵师秀约客不来闲敲棋子的声声律音中感受到他悠闲的心情;我在琦君芳香醇美的春酒里品 结合语境,在横线上填上恰当的内容：我们欣赏着沿途的风景结合语境,在横线上填上恰当的内容：我们欣赏着沿途的风景,接受着心灵的熏陶,受益匪浅：漫步苏州园林,自豪于我国园林建筑的 跟据语境,在短文横线上填上恰当的成语 根据所提供的语境,在下面横线上填入两个恰当的语句,使前后句式一致.露珠虽小,却可以折射太阳的光辉根据所提供的语境,在下面横线上填入两个恰当的语句,使前后句式一致.露珠虽小,却可 结合语境,在横线上添上恰当的内容.我们欣赏着沿途的风景,接受着心灵的熏陶,受益匪浅.漫步苏州园林,自豪于我国园林建筑的杰出成就；走进黄土高原,惊叹于安塞腰鼓热烈奔放,震天动地的 结合上下文内容,在文中的横线上填写恰当的诗句. 结合语境,在横线上填上恰当的内容.初中一年来的语文之旅,我们欣赏着沿途的风景,接受着心灵的熏陶,受益匪浅：漫步鲁镇平桥村,我们陶醉于民风淳朴的美好生活；遥望白洋淀上的芦花,我们 在横线上填上恰当的句子,组成前后呼应的排比句（时间好比清风,它 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!--------!--------,-------------!横线上填上恰当的内容,使前后句式一致. 请结合语境,选择恰当的词语填在下面横线上请结合语境,选择恰当的词语填在下面横线上（填序号）吃水的时候,感激挖井的人,——,我们更加珍惜甜美的泉水；收获的时候,感激播种的人,—— 6.结合语境,在下面语段中的横线处填写句子最恰当的是 （ ）6.结合语境,在下面语段中的横线处填写句子最恰当的是 （ ） 从此,有很长一段时间,我不再想起黄鹂.第二年的春季,我到了太湖,这 结合语境,将下列句子填入横线处,顺序最恰当的一项是（ ）.6.结合语境,将下列句子填入横线处,顺序最恰当的一项是（ ）.在世界文字之林,中国的汉字有着独特的魅力.汉字的特点及其功能,具 根据语境在横线上填写恰当的内容提醒,可以是婉转的和风细雨,也可以是______________________________；可以使渺渺的片言只语,也可以是______________________________； 可以直对相知的友人,也可以朝向__ 在横线上填上恰当的语句,使前后语意连贯.黄昏真像一首诗,----------------------------,----------------------------；像一片明月楼上传来的悠扬的笛声,------------------------------------；想一切每到说不出来 1.解释“易安”这一名称蕴含的意义.2.根据语境在横线上填上恰当的内容：提醒,可以是婉转的和风细雨,也可以是_______;可以使寥寥的片言只语,也可以是————；可以直对相知的友人,也可 在横线处填上恰当的话,使分号前后的内容、句式对应,修辞手法相同.悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到；乐观者说,希望是___________,_______________,___________________. 在横线上填上恰当的话,使分号前后句式对应、内容相关.（4分）勾践卧薪尝胆,国家得以光复； ,；唐明皇沉迷声色,导致生灵涂炭； ,.“生于忧患,死于安乐”,真是至理名言啊!