作业帮小班科学活动《什么东西飘下来》案例分析
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/26 17:50:43
小班科学活动《什么东西飘下来》案例分析
小班科学活动《什么东西飘下来》案例分析
小班科学活动《什么东西飘下来》案例分析
秋风秋风吹吹,树叶树叶飞飞,就像一群蝴蝶,张开翅膀追追.耳边萦绕着这首优美的儿歌,感受着树叶飘落的不同样子.在这样一个落叶飘飘的季节里,通过科学活动《什么东西飘下来》,萌发了对物体飘落现象的兴趣及探索的欲望,初步感知了不同物体飘落的快慢特点,并鼓励孩子们乐意运用身体动作表现物体飘落的不同样子.正是这样的活动目标,所以在活动中,孩子们才一步步地感知了各种物体飘落的特点.
活动材料提供丰富有特点.在活动中,为了丰富孩子们的认识,也增加活动的趣味性,我们分别准备了羽毛、纸条、树叶、积木、记号笔和沙包,材料是由轻到重的,飘落的时候就会有一些快慢的现象产生,而且有的物体飘落的时候会产生不同的形状,如：羽毛飘落的时候是轻轻的慢慢的,很优美的样子,而且飘落下落也没有声音；纸条飘落的时候有点螺旋状,如同在跳舞,很吸引孩子们的眼光；树叶飘落的时候是S形的；而积木、记号笔和沙包飘落的时候就是直线下落,还伴有声音.孩子们观察这些飘落东西,都会很积极的观察,也能很仔细的发现它们飘落时产生的现象,有的孩子更能很形象的描述出物体落下的声音.在孩子们自己操作观察的过程中,因为桌上的材料比较充足,所以他们都能选择自己喜欢的物体去观察,活动开展的比较顺利.
活动中激发幼儿丰富的表现力.本次科学活动中,除了要观察各种物体飘落时的特点,也要求孩子能通过观察来表现物体飘落的形态.
在活动中,孩子们的表现欲还是比较强烈的,如通过观察了羽毛是轻轻的慢慢的飘落的,就有孩子能扭动自己的身体来表现,虽然表现的不是很好,但只要经过引导,他们就能抓住要领再来表现.另外,也有部分孩子能直接描述出物体飘落的特点,如记号笔落下时发出“啪嗒”声,孩子们就能将这种声音形象地描述出来.紧接着就以此类推,把沙包和积木落下的特点也总结出了.
总之,本次的科学活动还是十分有趣的,也是能引起幼儿主动观察、探索和表现的一次活动.活动中教师和幼儿不再是主导者和实施者,而是相辅相成、积极互动的两种关系,动静结合体现在活动的每个环节.当然活动中还是存在一些客观因素,如常规上习惯的培养,还是需要进一步加强的.