作业帮孟德尔单因子杂交实验正反交的意义?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/28 00:52:47
孟德尔单因子杂交实验正反交的意义?
孟德尔单因子杂交实验正反交的意义?
孟德尔单因子杂交实验正反交的意义?
必修第二册第一章遗传因子的发现第一节孟德尔的豌豆杂交试验（一）的几个核心概念
在遗传和变异中,杂交、测交、自交、正交、反交是一组很重要,考查频率很高的概念,但也是一组容易引起理解偏差的概念,在这节课的教学中我着重对这几个概念进行比较.
一、正交和反交
基因型不同的两种个体甲和乙杂交,如果将甲作父本,乙作母本定为正交,那么以乙作父本,甲作母本为反交；反之,若乙作父本,甲作母本为正交,则甲作父本,乙作母本为反交.
在实践中,正反交常用于判断是常染色体遗传还是伴性遗传.具有相对性状的两个亲本杂交,若正交和反交的子代性状表现相同,则该性状由常染色体上的等位基因控制F1均为高茎；若正交和反交的结果不同,则该性状属于由X染色体上的等位基因控制,例如红眼果蝇和白眼果蝇正反交.（有点难懂,可以自己举个例子,画一张示意图就好解释了）
二、测交
为了确定F1是杂合子还是纯合子,让F1代与隐性纯合子杂交,这就叫测交.但有时候即使已知某个个体是杂合子,该杂合子与隐性纯合子的交配也叫测交.,例如高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,正交和反交
同时教材上孟德尔在验证对两对性状重组现象的解释时,让F1与双隐个体进行测交,不少学生就误以为在研究两对相对性状时,只有亲本组合是双杂和双隐时,才叫测交,其实任何遗传规律都源于先对一对相对性状的观察.观察两对性状的遗传规律时,都是先单独观察的,所以只要保证每对性状都是测交,整个组合就是测交.
在实践中,测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型F1是纯合子,若子代显性个体和隐性个体的数量接近1:1,则F1是杂合子.其原理是亲本中隐性纯合子只产生一种仅含隐性基因的配子,子代的性状种类和数量关系实际上体现了F1(显性亲本)所产生配子的种类和数量关系.例如,假设豌豆的高茎相对于矮茎是显性,现有一未知基因型的高茎豌豆,如何确定其基因型呢?可以用矮茎与之交配.如果后代全是高茎,则其为纯合体；如果后代既有高茎,又有矮茎,且两者比例接近1：1,则其为杂合体,且其产生数目相等的两种配子.
三、自交
自交是闭花授粉、自花授粉或同株授粉的植物的主要交配方式,如豌豆,玉米等.自交即指同一种植物自己和自己交配.
与测交相比,自交不需人工去雄、套袋、人工授粉等操作,如果被鉴定者是纯合子,鉴定结束后,子代仍然是纯合子,而不像测交那样子代成为了杂合子,因此自交与测交相比更为简便易行.
四、杂交
杂交是一个比较宽泛的概念,包括个体水平,细胞水平和分子水平的杂交.主要讲解个体水平
生物个体间的杂交指的是基因型不同的个体之间的交配方式.通过杂交把双亲的优良性状综合到杂种后代中,再经选育而成新品种,这是目前培育新品种的重要方法.通过杂交,杂种子一代会表现出杂种优势,在农业生产上是提高产量、改进品质的重要措施之一.两种遗传组成不同的亲本杂交产生的杂种子一代,在生活力、繁殖力、抗性、产量和品质等方面,往往具有比双亲优越的性状,这叫杂种优势.例如,驴和马杂交产生的杂种是骡.骡比它的双亲耐粗饲、耐劳、适应性强,不易生病等优点.再如：杂交水稻在生长势表现为根强、茎粗、株高等；在抗逆性上表现为抗病、抗旱、抗寒等；在产量和品质上表现为穗多、穗大粒多和蛋白质含量高等.杂种优势是许多性状优势的综合表现,而不是某一个性状的突出表现.杂种优势程度的大小,大多取决于双亲性状间的相对差异、程度以及外界环境条件的影响等在实践中,杂交主要用于判断性状的显隐性关系.如具有一对相对性状的纯种亲本杂交,子代所表现出来的性状就是显性性状,未表现出来的性状为隐性性状.正确选择亲本杂交,可根据子代的性状表现和数量比例判断该性状的遗传特点.在实践中,自交主要用于鉴定某对相对性状的遗传是否遵循基因的分离定律,也可用于鉴定某种显性植株的基因型,若该个体自交,在子代数量足够多的情况下,子代出现性状分离,则该个体为杂合子,若子代不出现性状分离,则为纯合子.同时在杂交育种中,连续自交是获取能稳定遗传的纯种的主要方法.和它形成的配子类型及其比例.在子代个体数量足够多的前提下,若所有子代均为显性个体,则
课堂反思：
优点：
1、 在一轮复习中利用集中比较的方法使学生加深了印象.
2、 引导学生进行课堂讨论,利用学习小组进行互助学习,体现了学生为主体的教学理念.
缺陷：
1、 供的练习题体现概念之间的辨析关系较少
学生对正交、反交的应用的掌握仍然不是很理想.尤其是涉及到细胞质遗传的问题时更是有所体现.在以后的教学中要适当的加以突破.