风筝线的长度为150m,与水平地面成35度角,明德双手与地面的距离是1.5m,那麼风筝与地面的距离三角应用

风筝线的长度为150m,与水平地面成35度角,明德双手与地面的距离是1.5m,那麼风筝与地面的距离三角应用 风筝线的长度为150m,与水平地面成35度角,如果明德双手与地面的距离是1.5m,那麼风筝与地面的距离?三角应用 小敏放一个线长为125m的风筝,她的风筝线与水平地面构成60°的角,她的风筝有多高?(精确到1m） 小明放一个线长为125米的风筝,他的风筝线与水平地面构成39度角,他的风筝有多高 放一个长为125米的风筝,风筝线与水平地面构成39度角,求风筝飞了多高? 小明放一个线长为125米的风筝,他的风筝线与水平地面构成39°角.他的风筝有多高?（精确到1米） 6.小明放一个线长为125米的风筝,他的风筝线与水平地面构成39°角.他的风筝有多高 (精确到1米) 如图所示,木板质量为M,长度为L,小木块质量为m,水平地面光滑,一根不计质量的轻绳通过定如图所示,木板质量为M,长度为L,小木块质量为m,水平地面光滑,一根不计质量的轻绳通过定滑轮分别与M 身高相同的三个小朋友甲、乙、丙放风筝他们放出的线长分别为300m,250m,200m,线与地面所成的角度分别为30度,45度,60度(假设风筝线是拉直的),则三人所放的风筝( )A.甲的最高B.乙的最低C.丙的最 一块质量为M,长度为L的长木板平放在水平地面上,它与地面间的动摩擦因数为μ1,一块质量为M、长度为L的长木板平放在水平地面上,它与地面间的动摩擦因数为1,板的A端站着一个人,人的 求电线杆AB的长度．（详细内容见下）在同一时刻的物高与水平地面上的影长成正比例.小莉发现垂直地面的电线杆AB的影子落在地面和土坡上,影长分别为BC和CD,经测量得BC=20m,CD=8m,CD与地面成30 身高相同的甲乙丙三人,放风筝,每人放线长度分别为100,100,90,线与地面形成的角度分别为40°,45°,60°,假设放飞线是拉直的,则谁放的风筝最高? 木板质量为M,长度为L,小木块质量为m……1.如图所示,木板质量为M,长度为L,小木块质量为m,水平地面光滑,一根不计质量的轻绳通过定滑轮分别与M和m连接,小木块与木板间的动摩擦因数为μ．开 把放在地上的木板绕其左端点,沿水平逆时针慢慢转动a,长度为L,质量为M,木板与地面的摩擦因数为u如图将放在水平地面上的木板绕其左端点,沿水平地面逆时针慢慢转动角α,已知木板均匀,长度 小物体放在高度为1.25m长度为1.5m的粗糙水平固定桌面的左端A点,以初速度v=4m/s向右滑行,离开桌面边缘B后落在水平地面C点,C点与B点的水平距离为1m,不计空气阻力.求小物体与桌面之间的动摩擦 木板质量为M,长度为L,小木块质量为m,水平地面光滑,一根不计质量的轻绳通过定滑轮分别与M和m连接,小木块与木板间的动摩擦因数为μ．开始时木块在木板左端,现用水平向右的力将m拉至右端 在与水平地面成a角的拉力f作用下,质量为m的物块沿地面向右做匀速直线运动.试求物体与地面间的滑动摩...在与水平地面成a角的拉力f作用下,质量为m的物块沿地面向右做匀速直线运动.试求物 风筝平面AB与地面夹角为53度,风筝质量为300g,求风对风筝的作用力的大小.