初中数学求答案(请写出大致过程)1,解方程组X的平方-5X-Y的平方-5Y=0X的平方+XY+Y的平方=492,在高为h的山顶上,测得一建筑物顶端与底部的俯角分别为30度和60度,用h表示这个建筑物的高是?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/25 23:25:13
初中数学求答案(请写出大致过程)1,解方程组X的平方-5X-Y的平方-5Y=0X的平方+XY+Y的平方=492,在高为h的山顶上,测得一建筑物顶端与底部的俯角分别为30度和60度,用h表示这个建筑物的高是?
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初中数学求答案(请写出大致过程)1,解方程组X的平方-5X-Y的平方-5Y=0X的平方+XY+Y的平方=492,在高为h的山顶上,测得一建筑物顶端与底部的俯角分别为30度和60度,用h表示这个建筑物的高是?
初中数学求答案(请写出大致过程)
1,解方程组
X的平方-5X-Y的平方-5Y=0
X的平方+XY+Y的平方=49
2,在高为h的山顶上,测得一建筑物顶端与底部的俯角分别为30度和60度,用h表示这个建筑物的高是?

初中数学求答案(请写出大致过程)1,解方程组X的平方-5X-Y的平方-5Y=0X的平方+XY+Y的平方=492,在高为h的山顶上,测得一建筑物顶端与底部的俯角分别为30度和60度,用h表示这个建筑物的高是?
把方程组变形 得出:
(X+Y)(X-Y-5)=0 因此就有X=-Y 或者是X=Y+5
当X=-Y的时候 代到②式得出 Y平方=49,因此就有Y=正负7,也就是说方程组的解是X=7,Y=-7或者是X=-7,Y=7
当X=Y+5的时候,代进②式得出 Y=(-5+根号57)/2或者是 Y=(-5-根号57)/2 因此方程组的解就是
X=7,Y=-7
或者是 X=-7 Y=7
或者是 X=(5+根号57)/2 Y=(-5+根号57)/2
或者是 X=(5-根号57)/2 Y=(-5-根号57)/2
假设建筑物的高度和闪山的高度差是X,建筑物的底部到山底部的距离是Y,根据勾股定理和三角形相思原理可以得出以下关系:Y=h/根号3,X:Y=Y:h(相思三角形对应边成比例),因此就有X=h/3,也就是说建筑物的高度就是h-X=2h/3

1,解方程组
X∧2-5X-Y∧2-5Y=0 ⑴
X∧2+XY+Y∧2=49 ⑵
由⑴得(X+Y)(X-Y-5)=0
则X=-Y或X=Y+5,分别代入⑵得
X=7,Y=-7或X=-7,Y=7或
X=(√7+5)/2,Y=(√7-5)/2或
X=(5-√7)/2,Y=(-√7-5)/2
2,建筑物的高是: h(tg60-tg30)/tg60

初中数学求答案(请写出大致过程)1,解方程组X的平方-5X-Y的平方-5Y=0X的平方+XY+Y的平方=492,在高为h的山顶上,测得一建筑物顶端与底部的俯角分别为30度和60度,用h表示这个建筑物的高是? (初中数学)求半径为R的圆内接正三角形的边长,边心距和面积.请写出详细的过程 初中数学,第19题,请写出过程 初中数学两简单道题目(1) 1x-(4-3x)=9 (2) 2.5(x-1)-7(x+5)=11(x+1) 问:这两题的答案分别是多少,过程请写出,并指明……&*(%%¥ 求过程 初中数学 初中数学求答案 初中数学,计算求过程马上出答案 初中数学(记得告诉我过程)1,1,2,3,5,8……这列数字的第8个是什么?如果2的N此方-1是质数,那么2的(N-1)次方乘以(2的N次方-1)是一个完全数,请根据这个结论写出6之后的下一个完全数.(完 如果m+根号(m-2m+1)=1,那么m的取值范围是初中数学 请写出解析过程 反比例函数题(初中数学)请写出分析思路 数学,请写出解答过程 求过程,速度,初中数学 已知关于x的方程x方+kx-2=0的一个解与方程2x-1=1的解相同.(1)求k的值(2)求方程x方+kx-2=0的另一个解请写出具体的解题过程,若有能力,请写出解题思路! 初中1的数学下,方法2.5答案,要过程 答案已推写 请写出过程 过点M(2,1)做直线交x轴,y轴的正半轴分别于A,B两点,求MA*MB的最小值请写出大致的计算过程, 如图是一个3×3的幻方,当填上适当的数后,每行、每列以及对角线上的数的和都是相等的,求k的值.(请写出过程及最后的答案) 初中数学整式加减问题已知x-y=2,y+z=3,求多项式(x-y)²+(x+z)²-(y+z)²的值.请各位答题者写出过程,谢谢您。