人教版初一上学期语文期末考考卷要去年的,排版排好的

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一、 积累与运用（30分）
1．下列各项中对加下划线字的注音完全正确的一项 是 ( )(2分)A．伫(zhù)立 酝酿(rǎng) 枯涸(hé) 骇(hài)人听闻B．附和(hè) 落难(nàn) 看(kān)护 忍俊不禁(jìn)C．诱(yòu)惑 雏(chú)形 收敛(liǎn) 猝(zhú)然长逝D．玷(diàn)污 泯(mǐn)灭 宽恕(shù) 苦心孤诣(yì)2．下列语境中加下划线词语的解释不正确的一项是 ( )（2分） A．春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.（比喻姿态优美.招展,迎风摆动）B．耳朵灵敏的 人,能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃私语.（指动物中弱者被强者吃掉）C．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它.（形容谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子.翼翼,谨慎、严肃）D．这也真够滑稽,但是我决不能让人看出来.（形容言语、动作 有意思）3．下列句子没有语病的一项是 （ ） （2分）A．为了纪念中国电影诞生100周年,中央电视台举行了一台隆重的节目. B. 巴金老人的一生, 是坚定不移地追求光明、追求真理的一生.C. 兰州市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给金城添抹绿”大型爱心志愿活动,得到了市民很多的响应. D． 在韩国学生赵承熙制造了校园枪击惨案后,立即受到世界各大媒体的关注.4、下列各句中,划线的成语使用恰当的一项是 （ ）（2分）A．创造的过程不是消极的袖手旁观,而是有想象力的有计划的探索.B．某些部门稍一放松,那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来.C．我们班的语文科代表学写散文一举便成功,他已在校刊上发表了好几篇散文,真是妙手偶得啊!D．任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人,都看不见这种有奇特功能的衣服.5、 周日到了,同学张力到你家一起写作业.作业完成后,张力提议到附近的网吧去打电子游戏.他说反正作业也写完了,就对父母声称到外面的小区去买学习用品,这样就可以万事大吉了.(4分)（1）你怎样拒绝他的提议?(40字以内)（2分） （2）如果你还想劝说他也不要去网吧,你又会说些什么?（2分） 6．按照上下文连贯的要求,下面横线上依次应填入最恰当的一项是( ) (2分)有一颗感恩的心,会让我们 的社会多一些宽容与理解, ,多一些和谐与温暖, ,多一些真诚与团结, .A．少一些争吵与冷漠,少一些指责与误会,少一些欺瞒与涣散.B．少一些指责与误会,少一些争吵与冷漠,少一些欺瞒与涣散.C．少一些欺瞒与涣散,少一些争吵与冷漠,少一些指责与误会.D．少一些指责与误会,少一些欺瞒与涣散,少一些争吵与冷漠. 7.课文原句填空.（每空1分,共10分）① ,风正一帆悬.(王湾《次北固山下》)② ,禅房花木深.（常建《题破山寺后禅院》）③君问归期未有期, .（ 李商隐《夜雨寄北》）④ ?为有源头活水来.（朱熹《观书有感》） ⑤“你宽容一点,其实给自己留下来一片海阔天空.”让我们联想起孔子在阐释“恕”儒家思想时所说的一句话： “ ,” .” ⑥《钱 塘湖春行》一诗结尾写诗人被美丽的春色所陶醉,留连忘返的诗句是： “ , ”.⑦无可奈何花落去, .（晏殊《浣溪沙》）⑧ ,洪波涌起. （曹操《观沧海》）
8．下列说法不正确的—项是（2分)…（ ） A．《论语》记录了孔子的一句话：“吾日三省吾身”. B．《金色花》是印度文学家泰戈尔所作.C．《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的文言短篇小说集.它大多以谈狐说鬼的形式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶.D．《女娲造人》是一篇神话.它反映了我们的先民对自身起源的探索.9．名著阅读(4分)(1)《伊索寓言》包含的内容十分丰富,书中不少内容是影射当时的社会现实.例如：A．《乌龟和老鹰》说明任何事物都有自己的规律性,不可违背规律.B．《蚂蚁和蝉》讽刺了好逸恶劳的人. C．《狼和小羊》告诉我们要互相合作才能活的更好.D．《两只口袋》提醒人们要善于看到别人的优点,不要只看自己的长处.上面的四个选项表述不正确的一句是 ( )(2分)(2)《繁星》、《春水》诗集表现了“母爱、童真、 ” 三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核“ ”.(2分) 二、第二部分（60分）（一） 文言文阅读（14分） 陈太丘与友期 陈太丘与友期行,期 日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至,已去.”友人便怒：“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰：“君与家君期日中.日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼.”友人惭,下车引之,元方入门不顾.10．解释下列加下划线词语在文中的意思.（4分） （1）与友期行（ ） （2）去后乃至（ ）（3）下车引之（ ） （4）元方入门不顾( )11．翻译下列句子.（4分）（1）与人期行,相委而去.
（2）君与家君期日中.
12．“友人惭”的原因是什么?（可用原文语句回答）（2分） 13．通过读文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”?（2分）
14．学习本文,你明白了怎样的道理?（2分）
（二）阅读《一 个美丽的故事》这篇文章,完成15-18题.（13分） 有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎, 智力受损,学习起来很吃力.打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行.但即使这样的作文,他同样能写得美丽如花. 那是一次作文课,题目是《愿望》.他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话： 我有两个愿望.第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明”.第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨” . 可是,就是这篇作文,深深地打动了老师.那位妈妈式的老师不仅给他最高分,在班上带感情地朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道：你很聪明,你的作文写得非常感人.请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的. 那个时刻终于到了,是妈妈的生日------一个阳光灿烂的星期天.那天,他起得特别早,把作文 本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩,那小男孩咧着嘴笑得正甜.他静静地看着妈妈,等妈妈醒来.妈妈刚刚睁眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈,今天是您的生日,我要送您 一 件礼物” . 妈妈笑了：“什么?” 他笑笑,：“我的作文.”说着,双手递过去那个大信封. 接过信封,妈妈的心在怦怦地跳! 果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了. 是的, 15、从小男孩的作文《愿望》看,他希望得到什么?老师满足了他的愿望吗?（3分）
16、从文中看,你认为老师是怎样的人?（3分）
17、“一个阳光灿烂的星期天”,这句话除了讲天气、时间外,还有别的意思吗?（3分）
18、文章最后缺少了一个揭示主题的结尾,请根据你的理解运用形象的语言加以补充.（4分）

（三）阅读下面选文,回答19--24题 (17分) ①北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀. ②故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝.还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜模样.但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀相照应,打成一片春日的温和.我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了. ③但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺.和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日.远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳 跃.他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的. ④有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹.我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发 没出息孩子的玩艺.我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了.论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里.后来他怎样,我不知道,也没有留心. ⑤然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年.我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使.于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了. 19、作者看到“远处有一二风筝浮动”就感到“惊异和悲哀”,这是为什么?（3分） 20、第①段和第②段划线句都是 描写,分别衬托了“我”的 心情和孩子们的 心情.（3分）21、“我”对放风筝十分厌恶,有哪两种具体表现?请概括回答.（2分）
22、第③段哪些语句体现了小弟弟对风筝的喜爱?选用了哪些描写方法?（4分）
23、第⑤段表现了作者怎样的心理?（2分）
24、探究：“我”为什么称毁坏小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”?（3分）（四）阅读下面文字,回答后面的问题.（16分）洗脚放寒假前,老师布置了一个寒假作业,每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚.二十多年来,他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩,在学校的生活的情况,学费、生活费用的多少.简单的一问一答,除此而外,似乎没有多 少. 有的时候,他也希望父亲的一个拥抱,像电影上的那样,可是那毕竟是在电影里.但是,终于,他还是开口了,家里没有其他人的时候,装着轻松地对父亲说了,然后急地补充道：“这是我们老师布置的一道作业.”父亲的脸上先是chà异,然后笑了.他看出儿 子的窘迫,便说：“好啊,好啊,你先去打一盆水来.” “温度怎么样?”他问.“蛮好蛮好!”父亲说.然后,再怎么办呢?他问自己.那双脚就在面前,他想用手去chù摸它,可是心里却有些犹豫.不由自主地想：[甲]若干年前,自己的一双小脚在这样的盆里,是怎样的情景?白嫩、柔软,活泼得像一条小鱼.在父母的手里仍不妥帖,将水溅了一地,得意的地嬉笑,直到他们生气.[乙]而眼前的这双脚,是父亲的,宽大、粗糙、棱角分明,在水里却安静地有些害羞.自己心里有微微的酸.“帮我把毛巾拿来.”父亲说.忙去取下衣架上的毛巾,递给了父亲.突然,他又扯过了毛巾,他说：“不,还是让我给你擦擦脚吧.” 于是,父亲的脚就在自己的手里,他第一次这么近距离地看自己的父亲.触目惊心的是,脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧,有的地方都裂开了一道细小的口子,里面有黑色的泥,让人想象起那无尽岁月的万里风尘,它走过来,像一件活着的文物.心里的那股酸,冲到了鼻腔.这时,父亲将脚缩了回 去.“好了好了,洗好了.”他开始往脚上套袜子. 那双破袜子,似曾相识,哦,是自己穿破了扔在家里的,却被父亲穿在了自己的脚上.脚趾上的那个洞用粗线绞了几针,像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过.“我倒水去了.”他说.然后,急地向屋外走去,一路上,洒了好多水.他不知道,屋子里的父亲,一边往自己的脚上穿着袜子,一边想着他自己的父亲.自己这一生还没有给父亲洗过脚,自己是不是也应该像儿子今天这样,给自己的父亲也洗一洗脚.
25.写出下列词语 （2分）： chà 异 chù摸 26．本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括.(2分)答：
27．文中前两处划线句一再写到“他”感到“心酸”, 他为什么感到“心酸”呢?（3分)答：
28．文中 [甲][乙]两段文字,用了对比的手法,请你说出对比的内容是什么?(4分)答：

29．选文以“洗脚”为题有什么好处?（2分）答：

30．对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句,有读者认为写得很好,有读者认为是多余的.请结合文章的具体内容,说出你的看法和理由.(3分)答： 三、作文（60分）31、母爱,是我心中的阳光,给我寒冷的世界带来温暖；友情,是我心中的阳光,在我困难的时候伸出援手；恩师,是我心中的阳光,在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念,是我心中的阳光,照亮我前行的道路……请以“心中的阳光”为题,写一篇不少于600字,具有真情实 感的记叙文.
2012—2013学年度第一学期期末考试七年级语文参考答案一、（30分）1.D 2．D 3.B 4.A 5.略 6．B7.①.潮平两岸阔　②曲径通幽处　③巴山夜雨涨秋池 ④问渠那得清如许　⑤己所不欲,勿施于人　⑥最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤⑦似曾相识燕归来 ⑧秋风萧瑟.8. A 9.（1）C (2)自然 爱的哲学二、（60分）（一） 12.日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼.或：言而无信,待人无礼.13．聪明、机智的孩子.评价略,言之有理即可.14．为人处事,待人接物要讲究诚信、礼貌,只有这样才会得到别人的尊重.（言之有理即可,答案不求统一） （二）15、他希望得到肯定与尊重.老师满足了他的愿望. （三）19、故乡的风筝时节,是春二月,春光明媚,北京冬季未过,就放风筝,所以“惊异”.见到风筝,就想起小时候精神虐杀的一幕,而且无从补过, 心 头不禁悲哀.20、景 物 悲哀和凄凉 愉快 21、（1）认为小兄弟放风筝可笑可鄙.（2）破坏小兄弟制作的风筝.22、他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日.远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃. 动作描写、神态描写.23、悔恨之情.24、因为“我”粗暴地扼杀了一个孩童最原始的天性,剥夺了小弟弟儿时的最大乐趣,是对小弟弟精神上的伤害.（四）25.诧 触26．（意思对即可）儿子第一次为父亲洗脚.27．（3分,每点1分,意思对即可）（1）为父亲的苍老、一生劳苦；（2）为自己从未关心过父亲而难过、自责；（3）为父亲对儿子给自己洗脚感到"羞怯"而难过.28．（4分,每点2分,意思对即可）（1）孩子小时侯脚的“白嫩、柔软”和父亲脚的“宽大、粗糙”形成对比.（2）给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的“安静”“羞怯”形成对比.29.（2分,每点1分,意思对即可）概括了文章的主要内容,是文章的行文线索. 30．（3分,每点1分,意思对即可）画波浪线的句子在文中不属于多余之笔.这一段文字拓宽了文章的内容,由原来儿子为父亲洗脚,引申到 了父亲也应该为自己的老父亲洗脚,以尽孝心.这样写升华了文章的主题,揭示出敬老应当是每一个人应尽的责任,也使得文章意味深长. 三、（60分） 31.作文：参考中考作文评分标准.