作业帮材料题（本大题1小题,关于我们的认识是否具有真理性的问题,哲学史上不同的哲学家有不同的回答.现将有关材料摘录如下：材料1：哲学史上有不少哲学家是用观念验证某种观念的真理性.例
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 04:27:21
材料题（本大题1小题,关于我们的认识是否具有真理性的问题,哲学史上不同的哲学家有不同的回答.现将有关材料摘录如下：材料1：哲学史上有不少哲学家是用观念验证某种观念的真理性.例
材料题（本大题1小题,
关于我们的认识是否具有真理性的问题,哲学史上不同的哲学家有不同的回答.现将有关材料摘录如下：
材料1：哲学史上有不少哲学家是用观念验证某种观念的真理性.例如,斯宾•诺莎就认为,认识真理要以真理观念为依据.
材料2：经验主义者完全相信自己的感觉,认为凡符合人的感觉的认识就是真理,而与感觉背离的认识则不是真理.
材料3：波格丹诺夫说,真理是“社会的全人类的经验形式”.
请回答：（1）材料1、2、3中的观点在真理标准问题上的主要倾向是什么?
（2）材料3的观点与材料1和2的观点有没有根本区别?
怎么答呢.
材料题（本大题1小题,关于我们的认识是否具有真理性的问题,哲学史上不同的哲学家有不同的回答.现将有关材料摘录如下：材料1：哲学史上有不少哲学家是用观念验证某种观念的真理性.例
1.(1)部分与整体关系原理.此原理的内容包括:
第一,整体与部分相互依存、一方面整体是由部分组成的,离开了部分就不存在整体.另一方面,部分离不开整体,离开整体的部分就失去其原来的意义.正如黑格尔在《美学》第一卷中指出的那样,“割下来的手就失去了它的独立的存在,就不像原来长在身体上时那样,它的灵活性、运动、形状、颜色等等都改变了,而且它就腐烂起来了,丧失了它的整个存在了.只有作为有机体的一部分,手才能获得它的地位.”人是社会整体中的一部分,人离开了社会就不成其为人了.
第二,整体不是各个部分的简单相加,而是按一定联系或关系结合在一起的,整体不等于部分的总和,优化的系统整体大于部分的总和.
第三,整体与部分相互作用.一方面,整体对部分起支配、决定作用,协调各部分向着统一的方向发展.另一方面,各个部分也有其相对的独立性,反作用于整体,部分的变化也会影响整体的变化.
(2)正确处理整体和部分的关系,就必须在分析和解决问题时着眼于整体,要求局部服从整体,反对片面强调局部、甚至以局部利益损害整体利益的分散主义和个体主义.同时还要考虑和照顾到局部,承认局部的相对独立性和一定的重要作用,反对片面强调整体利益抹煞局部利益的绝对的整体主义.在社会主义现代化建设中,我们要把整体利益与局部利益结合起来,立足整体、统筹兼顾,既不要搞地方主义、本位主义,又不要搞绝对的整体主义.这样才能使社会主义现代化建设不断取得胜利.
2.1)我国坚持独立自主、自力更生和对外开放的哲学依据是唯物辩证法关于内因和外因关系的原理.(2)内因是事物的内部矛盾；外因是一事物与他事物的相互影响和相互作用,即外部矛盾.内因是事物发展变化的根据,外因是事物发展变化的条件,外因通过内因而起作用.(3)我国的社会发展必须首先依靠本国人民自力更生、艰苦奋斗,只有这样才能建立起繁荣昌盛的社会主义强国.中国的发展离不开世界,对外开放是建设有中国特色社会主义的一项基本国策.(4)我国的对外开放是以独立自主、自力更生为基础的.我们必须从本国实际出发,积极借鉴和吸收世界各国一切文明成果,为我所用,以增强我国自力更生的能力,加快社会主义现代化建设步伐.