以下是我不会的题,除应用题求答案和大致讲解,应用题还要过程、大致讲解!一、填空1.一个长方体的表面积是120平方分米,现在把它锯成两个完全一样的正方体,每个正方体的表面积是()平方

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/15 05:43:16
以下是我不会的题,除应用题求答案和大致讲解,应用题还要过程、大致讲解!一、填空1.一个长方体的表面积是120平方分米,现在把它锯成两个完全一样的正方体,每个正方体的表面积是()平方
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以下是我不会的题,除应用题求答案和大致讲解,应用题还要过程、大致讲解!一、填空1.一个长方体的表面积是120平方分米,现在把它锯成两个完全一样的正方体,每个正方体的表面积是()平方
以下是我不会的题,除应用题求答案和大致讲解,应用题还要过程、大致讲解!
一、填空
1.一个长方体的表面积是120平方分米,现在把它锯成两个完全一样的正方体,每个正方体的表面积是()平方分米
2.一根木料长2米,垂直于长锯成两个等长的长方体时,表面积增加了30平方厘米,这根木料原来的体积是()立方分米.
3.9200立方厘米=()毫升=()升
80升=()立方米
4.把一个长五厘米,宽五厘米,高四厘米的长方体铁块熔铸成底面积是五平方厘米,高4厘米的小长方体铁块,可以熔铸()个.
5.在一次跳绳比赛中,小丽前两次的平均成绩是120个,要使三次平均成绩是123个,她第三次应跳()个.
二、从小到大排顺序
0.66立方米、0.66毫升、660立方厘米、6.6升、66立方厘米
三、应用题
1.从一个边长为6分米的正方体铁皮的四个角分别剪下一个边长是2分米的小正方形后,剩余部分恰好焊成一个无盖的正方体状的铁皮盒.这个盒子的容积是多少升?
2.用三个完全一样的正方体拼成一个长方体,表面积减少了36平方分米.每个正方体的体积是多少?
3.一张长30cm、宽26cm的长方体纸板,四角各剪去4cm的正方形,做成一个高4cm的纸盒.做这个纸盒要用多少纸?这个纸盒的容积是多少?
回答请标明第几题或第几题的第几小题,或是把上面的题复制下去回答,

以下是我不会的题,除应用题求答案和大致讲解,应用题还要过程、大致讲解!一、填空1.一个长方体的表面积是120平方分米,现在把它锯成两个完全一样的正方体,每个正方体的表面积是()平方
1.因为一个长方体的表面积是160平方分米,把它锯成两个完全一样的正方体,它的表面积比原来增加了2个小正方形.
2个完全一样的正方体有:6×2=12(个面)
原来的长方体就有:12-2=10(个)这样的面
每个面的面积是:160÷10=16(平方分米)
它的表面积比原来增加:16×2=32(平方分米)2.3立方分米3.9200毫升 9.2升 0.8立方米4.5个5.129个6.0.66毫升

你不是连第3题都不会把

1.长方体可锯成两个完全相等的正方体,说明长方体的左右面为正方形,上下前后面每个面为两个正方形,一共是10个正方形,10s=120,所以s=12,两个正方形共16个面,16*12=192(平方分米)
2.木条锯成长方体,增加了切开处的两个底面,2s=30,所以s=15,体积可以用底面积乘以长:15*20=300平方分米(注意统一单位)
3.9200毫升;9.2升
4.熔铸前...

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1.长方体可锯成两个完全相等的正方体,说明长方体的左右面为正方形,上下前后面每个面为两个正方形,一共是10个正方形,10s=120,所以s=12,两个正方形共16个面,16*12=192(平方分米)
2.木条锯成长方体,增加了切开处的两个底面,2s=30,所以s=15,体积可以用底面积乘以长:15*20=300平方分米(注意统一单位)
3.9200毫升;9.2升
4.熔铸前后体积相等:5乘5乘4除以5除以4=5(个)
5.设第三次跳了x个,则120*2+x=3*123 解得x=129
二.0.66毫升<66立方厘米<660立方厘米<6.6升<0.66立方米
三.1.(题目应该是边长为6分米的正方形)正方形减去四角后形成的无盖正方体铁皮盒子,棱长为6-2-2=2(分米) 容积为2*2*2=6(立方分米)=6L
2.减少了拼接面四个正方形:36/4=9(平方分米)每个正方体的体积为6个正方形面:6*9=54(平方分米)

收起

以下是我不会的题,除应用题求答案和大致讲解,应用题还要过程、大致讲解!一、填空1.一个长方体的表面积是120平方分米,现在把它锯成两个完全一样的正方体,每个正方体的表面积是()平方 求一道无分率分数连除应用题和一道有分率连除应用题和相应答案. 英语翻译答案大致是“这将不会太久,他回来了.”和“它不会多久,他回来了.”我想看到不同于以上两种的答案, 初中数学一元一次方程各类应用题的解法和解析各位老师们,由于不会初一一元一次方程应用题的解法,请多指教一点,各类应用题是指像日历中的方程、求成本利润等(我学的是北京师范大学 百分数应用题带答案我不会 两个整数相除的商是13,余数是31.已知被除数、除数、商及余数的和是996.求被除数和除数各是多少?这个题我老爸都不会,希望各路聪明人帮帮忙!我看见一个错答案说:(996-31-13-31/(13+1)等 讲一下大致思路也可以,我用计算器算过,就是求一下大致的计算思路或者方法 老师不讲,不会的题我也只能求救答案了, 给我四道应用题是一道有连乘、一道连除、一到方程的应用题 求以下高数填空题的步骤和答案 分式方程应用题会有增根的例子我觉得应用题不会有增根吧.求例子 但是只有一部分,我只想要除应用题和探究题以外的其他题目的答案,不想做啦----- = =.所以,有谁做了或有完整答案的帮下忙嘛. 求一道分数有乘有除的应用题 求函数y=lg绝对值(x)/x的大致图像(分析一下怎么画出来的)学了,你和我讲单调性吗? 1到100之间被7除余1的所有数的和为?答案是750 ,为什么不是749,以下是我的过程,求高人指出错误an=7n+1,a1=8,a14=99和为(8+99)*14/2=749 建筑结构和结构设计原理讲的是同样的内容吗?还望解释一下两者大致讲哪些方面的内容. 求这些题,第十四题还有两个答案分别是C南半球的等温线较北半球平直,大致与纬线平行 和 D是求这些题,第十四题还有两个答案分别是C南半球的等温线较北半球平直,大致与纬线平行 和 D是 在数学求公因、公倍数的应用题里面怎么分辨是求公因数还是公倍数?我们最近学习了求公因数和公倍数 我会求 但是在应用题中不会分辨啊,求公因数和公倍数有什么特征吗?我老是搞混 所以