有关初中语文的问题（苏州园林）（鲁迅自传）苏州园林中的“隔而不隔,鲁迅自传：鲁迅人生经历三次变故分别是什么（ ) ( ) ( ）其学医的原因()弃医学文的原因( )苏州园林3--9段的说明对象

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/12/01 19:19:54
有关初中语文的问题（苏州园林）（鲁迅自传）苏州园林中的“隔而不隔,鲁迅自传：鲁迅人生经历三次变故分别是什么（ ) ( ) ( ）其学医的原因()弃医学文的原因( )苏州园林3--9段的说明对象
xUYnH>c1l %s1sR+]dْ%Jw_T AW#4 H݂bŢxdPgO.r%xhCsgP$Xibku) :Q5FUyfA@#zeëfΰ= ͙2[|ثAWw) ;/A Gʷޮ__YX[r{ Bw.DKx+%مAAT}3^ucB[R#J o 5,'+f}~G{5=|T[t %T[$Kg=o2KfYY("s7 2fx>;yOeNZa~dQ/$R#cbmc-T=z,qqN/I)+JDȽH()cVN P 1]OVRPD?s`в(NFAKjY6gY sEY,NGa GQ-Рlns[~QդՖq#a|9`fVkh$['<p {3 E@ w((uͯ5Bl2T 1ɍ ʶ6azfjF4nȜ] 𖒮㢢@zpg~  3H48>Jm;̫Kx*mJavO&^aD& ZBB'6[jrI ~{r“Xڡȣtĭ\aj/M#):QN/ .NV||Ϝ)T`%`_Ar.<S(!```(DW&!π79S%g" yYbA Z 5{._wA}įieAfk1QfM.AF}Pى M)C-}fcT^L)`Q!?*Y{Lq]zY]6^1Guυ!m7gt~7\ g|)?ʿQb|

有关初中语文的问题（苏州园林）（鲁迅自传）苏州园林中的“隔而不隔,鲁迅自传：鲁迅人生经历三次变故分别是什么（ ) ( ) ( ）其学医的原因()弃医学文的原因( )苏州园林3--9段的说明对象
有关初中语文的问题（苏州园林）（鲁迅自传）
苏州园林中的“隔而不隔,
鲁迅自传：鲁迅人生经历三次变故分别是什么（ ) ( ) ( ）其学医的原因()
弃医学文的原因( )
苏州园林3--9段的说明对象
苏州园林多次提到绘画 联系全文 谈谈作者为什么要这样处理.

有关初中语文的问题（苏州园林）（鲁迅自传）苏州园林中的“隔而不隔,鲁迅自传：鲁迅人生经历三次变故分别是什么（ ) ( ) ( ）其学医的原因()弃医学文的原因( )苏州园林3--9段的说明对象
1．“隔而不隔,界而未界”的意思是,尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了,但因为墙壁是镂空的,廊子两边无所依傍,所以景致并没有被真正隔开,而只是缓冲了一下视线,使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前,而是逐次展开,这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了.
2鲁迅自传：鲁迅人生经历三次变故分别是什么（实业救国 ) (医学救国 ) ( 文艺救国）其学医的原因(确知道了新医学对日本维新有很大的助力)
弃医学文的原因( 看过一部影片后,觉得学医并非一件要紧事,凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能作毫无意义的示众的材料和看客.”“我们的第一要著,是在改变他们的精神,而善于改变精神的是,我那时以为当然要推广文艺,于是想提倡文艺运动.” )
《苏州园林》
苏州园林3--9段的说明对象
3苏州园林讲究亭台轩榭的布局
4苏州园林讲究假山池沼的配合
5苏州园林讲究花草树木的映衬
6苏州园林讲究近景远景的层次
7苏州园林每个角落都注意图画美
8苏州园林门窗图案的设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品
9苏州园林色彩淡雅,极少使用彩绘
苏州园林多次提到绘画 联系全文 谈谈作者为什么要这样处理.
作者将苏州园林的总特点概括为“图画美”,所以作者这样处理是为了更好的说明苏州园林的总特点

有关初中语文的问题（苏州园林）（鲁迅自传）苏州园林中的“隔而不隔,鲁迅自传：鲁迅人生经历三次变故分别是什么（ ) ( ) ( ）其学医的原因()弃医学文的原因( )苏州园林3--9段的说明对象 谁知道鲁迅自传的内容 《鲁迅自传》的题材是什么? 有关苏州园林的问题苏州园林的景观有哪些?有哪些诗句可以形容苏州园林之美 鲁迅自传的读后感,200字! 《鲁迅自传》中“其时”的意思是什么? 世人对文章鲁迅自传的评价 世人对文章鲁迅自传的评价 世人对文章鲁迅自传的评价 初中语文第一个回答对的给好评!苏州园林 鲁迅自传是1930年写的,如果现在要求你写一篇鲁迅小传,你还会写到有关鲁迅的那些内容? 苏州园林有关的诗句是什么? 有关邓稼先的自传等, 初中语文学过哪些鲁迅的课文? 太阳自传的问题解释一下 鲁迅自传读后感300, 鲁迅自传 性格是什么 鲁迅自传 中心思想