讲的是位置.怎样教他们使用上下.前后.左右描述物体的相对位置

讲的是位置.怎样教他们使用上下.前后.左右描述物体的相对位置 在一个边长为4厘米的正方体的前后、上下、左右面的中心位置各挖去一个底面半径为1厘米,高为1厘米的圆柱,注意：是圆柱体!求挖去后的物体的表面积?注意注意!是中心位置,前后、上下、左 一个正方体,它的棱长为4厘米,在它的上下、前后、左右面的正中位置各挖去一个棱长为1厘米的正方形,问：这时的表面积是多少? 在一个边长为4cm的正方体的前后、上下、左右面的中心位置挖去一个底面半径为1cm,高为1cm的圆柱,求挖去后物体的表面积. 在一个边长为4厘米的正方体前后、上下、左右面的中心位置各挖去一个底面半径为1厘米,高为1厘米的圆柱,求挖去后的物体的表面积? 怎样判别他们的位置? 【上下五千年】这篇文章讲的是 三视图 机械(1 )主、左视图分上下.（2）主、俯视图显左右.（3）俯、左视图定前后.主视图是从前面看的,左视图是从左边看的她们怎么分上下啊还有(2)(3)至今理解不了啊 word中怎样精确画图,无论怎样点上下左右键,总不能将两点重合（如直线与菱形）记得曾有人教过我怎样将上下左右键的移动距离调小,但忘了,求指导.是在画流程图的时候,绘图时 关于when的用法.使用when在句子里时前后时态是怎样的? 11世纪前后西欧重要的城市有哪些?他们是怎样兴起来的? 王芳和李明是同班同学,他们都面朝南坐王芳的位置是(3,6)李明的位置是(4,3)王芳在李明的 什么位置 《1 左前 2右后 3 左后 》 数学一个边长为5厘米的正方体分别在前后左右上下各中心位置挖去一个边一个边长为5厘米的正方体分别在前后左右上下各中心位置挖去一个边长为1厘米的正方体做成一种玩具它的表面积是 孩子们被压在了废墟中,前后有怎样的表现?谭老师是怎样教育他们的? 1.在一个边长为4厘米的正方体的前后、上下、左右面的中心位置挖去一个底面半径为1厘米,高为1厘米的圆柱,求挖去后物体的面积.2.把一个正方体削成一个体积最大的圆柱.如果圆柱的侧面积 一个正方体,它的棱长为4厘米,在它的上下、前后、左右面的正中位置各挖去一个棱长为1厘米的正方形,求正方体的表面积?如果把棱长4厘米改成3厘米,那么这个正方体的表面积是多少? 一个正方体,它的棱长为4厘米,在它的上下、前后、左右面的正中位置各挖去一个棱长为1厘米的正方形,问：请问最后为什么要再加30平方厘米,请把整个解题过程详细说明,这时正方体的表面积 下图是一个边长为4厘米的正方体,分别在前后左右上下各面的中心位置挖去一个棱长为1厘米的小正方题,做成一个玩具,她的表面积是是多少平方厘米