作业帮如何理解“一日为师,终身为父”这句话?希望从老师和学生两个方面来说明一下。
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/08/01 03:36:55
如何理解“一日为师,终身为父”这句话?希望从老师和学生两个方面来说明一下。
如何理解“一日为师,终身为父”这句话?
希望从老师和学生两个方面来说明一下。
如何理解“一日为师,终身为父”这句话?希望从老师和学生两个方面来说明一下。
一日为师终身为父
弟子事师,敬同于父,习其道也,学其言语.……忠臣无境外之交,弟子有柬修之好.一日为师,终身为父.—引自《鸣沙石室佚书-太公家教》
[注释]①束修：一捆(十条)肉乾,后来用以为给老师的财礼的名称,但这一礼物是菲薄的.
译文：学生侍奉老师,应当像对侍父亲一样恭敬,要学习老师的文化知识和道德为人,还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交,学生应该有主动给老师柬修的好意.那怕只当了你一天的老师,也要终身作为父亲那样敬重.
简评：姜太公(生卒年不详),西周齐国始祖.又名姜尚、吕尚、吕望,字子牙.西周初为“师”(武官名).也称师尚父.辅佐文王、武王灭商有功,封于齐.智勇双全.相传著有《六韬》、《太公家教》等.
本文是姜太公的《太公家教》节录.《太公家教》是我国最古老的治家格言,由于语言通俗,被认为“浅陋鄙俚”,所以公私藏书家多未注意珍藏；史、志书籍也少著录.直到清代光绪二十五年(1899年)在“敦煌石窟”内发现了唐人的写本一卷,后被收入《鸣沙石室佚书》影印出版.该书收录《太公家教》共580句计2610字.全书以四言为主,自绐至终贯穿了“忠孝、仁爱、修身、勤学”的思想.本文强调“弟子事师,敬同于父”；“一日为师,终身为父”等,都是崇敬老师、重视教师作用的教诲,很有学习和借鉴价值.
http://gh.ncepubj.edu.cn/news/Print.asp?ArticleID=2746 看看这里吧，赋予了“一日为师，终身为父”新的内涵
呵，也可以说一日为师，终身为母吧
我是这样理解的
只要是做了你的师傅,哪怕只做了一天,你也要像对待自己父亲一样尊敬他一辈子.
既然能做你的师傅,就证明他/她是个有才能的人,那么他/她能授以你一天的学识,都算是你的恩师,他/她的一句话也许能终身受用,
以我的理解就是这样.他/她一定要是个君子,不能是小人.