作业帮描写人物的作文,非常急用~写老师的,要有具体事件,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/21 00:18:00
描写人物的作文,非常急用~写老师的,要有具体事件,
描写人物的作文,
非常急用~写老师的,要有具体事件,
描写人物的作文,非常急用~写老师的,要有具体事件,
我的新语文老师
告别了旧的学期,迎来了新的学年,一切都焕然一新,就连我们的语文老师也换成新的了.
我的新语文老师姓何,她有一双大大的眼睛,目光清澈,炯炯有神.短短的头发和小小的嘴,每天都面带笑容,显得十分亲切.高高的鼻梁上架着一副“二饼”看起来十分博学.她中等个子,稍微有些胖,不过衣着搭配得很匀称.她三十岁左右,说起话来像闹钟似的,生怕我们听不清.老师是四川人,尽管说话带有她的家乡口音.但我们听的很明白,她还向我们请教——学说标准的普通话.慢慢地,我们已经喜欢上这个新语文老师了.
何老师与我们见面的第一句话就是：“同学们,你们好,我是你们的新语文老师兼班主任.望我们以后能愉快地生活,愉快地学习.共同创建一个优秀的班级体……”我想这个老师真不简单,才上任就把话说到我的心坎里了.何老师的教学经验可丰富了,可以说是一位满腹经纶的老师.虽然我们相处才两周,但同学们都很喜欢她,也很喜欢上她的课.对于她的课大家都觉得十分轻松有趣,同时也觉得自己在轻松愉快中学到了丰富的知识.就拿何老师给我们上的第一节课来说吧.我们上课的内容是——《培养良好的学习习惯》（勤于收集资料）.何老师不是像别的老师那样说“今天我们学习勤于收集资料什么的.”而是说：“同学们,由于何老师是外地人,对南京不是很了解.国庆节我的四川同学想来南京玩,让我给她做导游,可我犯愁了,我不知道南京有什么好玩的,也不知道去哪里收集资料,你们能帮我吗?”“能”我们都异口同声地说道.有的说上网；有的说查阅书籍、报刊；还有的说请教知道的人……何老师又开口说话了.“有了这么多资料.但是我的同学现在还不能来,并且我不可能把这一堆资料全搬到我朋友面前.听说六一班的同学特聪明,金点子多,你们帮我说说应该怎样保存这些资料呢!”我们争先恐后的说开了：“剪贴”“摘录”“做卡片……”今天可真绝了,班里的几个小“调皮鬼”发言特别积极,多次受到老师的表扬,我为有这样的一位语文老师而高兴.有了这样的语文老师,我想我们班最头疼的语文成绩一定会提高的.
“叮—叮—”不知不觉下课了.老师早已离开了教室.可我仍旧坐在椅子上,回味着老师今天上课的内容,真是受益匪浅.有时她还是有些严厉.但我们还是蛮喜欢她的——我的新语文老师