把下列顺序错乱的几句话整理成一个通顺的段落.()第二天交上去的作业,就写得很端正了.()直到现在陈景润给老师写信,自己还像当年那样工整.()有一年,陈景润听说他的老师方教授到
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/13 06:14:37
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把下列顺序错乱的几句话整理成一个通顺的段落.
()第二天交上去的作业,就写得很端正了.
()直到现在陈景润给老师写信,自己还像当年那样工整.
()有一年,陈景润听说他的老师方教授到了北京,他在百忙之中,利用晚上时间几次登门看望老师.
()他说:“尊敬老师是最起码的礼貌.”
()他每次发表论文,都要寄一份给老师,上面写着“请老师指示”.
()我国著名的数学家陈景润,从读书到工作一直很尊重自己的老师.
()他刚考入厦门不久,一次,因为作业字迹潦草,老师不客气地批评了他.
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5、把下面排列错乱的几句话,整理成通顺的一段话.( )那里有一条天马河,河中有一个小岛般的沙洲,洲上5、把下面排列错乱的几句话,整理成通顺的一段话.( )那里有一条天马河,河中有一
5、把下面排列错乱的几个词,整理成通顺的一句话.果然 想出 他 一个 办法 好 _________________________
把下列排列错乱的句子重新整理成一段通顺的话,并用“-------”画出文段要说明的观点.这道题是小学语文六年级下册语文练习册P53页单元自测五第一大题的第5小题,
把下列排列错乱的句子重新整理成一段通顺的话,并用“▁▁▁▁▁▁▁”画出文段要说明的观点.比如悬梁刺骨的孙敬,他是一个晋朝人,每晚读书时,他为了不打瞌睡,就用绳子系在自己的头发
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把下列句子整理成通顺的一句话
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把下列排列错乱的句子重新整理成一段通顺的话并用“-------”画出文段要说明的观点.()比如悬梁刺骨的孙敬,每晚读书时,他为了不打瞌睡,就用绳子系在自己的头发上,另一端系在房梁上,防止
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把下列混乱的句子整理成通顺的一段话
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