空气的性质和运用(小学科学三年级)紧急.望哪位速度点·········是被压缩的空气的性质和运用啊. 同志们,小学三年级的啊.(简洁明了的啊!)

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/05 01:10:33
空气的性质和运用(小学科学三年级)紧急.望哪位速度点·········是被压缩的空气的性质和运用啊. 同志们,小学三年级的啊.(简洁明了的啊!)
xSݎ@~Nd1wY`CBӂ,R6e@iKI|̴WglDo0M&3sleJTcׁwxdm1,0g[\W| smd75!;=Q,׏v0j,}U>f7$J65D<Bh ~Y>:יAp#TLN?,.0*گ@cmdɠyBXeI Mi9^IH0J7TMA  fXɮ%ؖ`:Ji@h ,1[Ǖ6/Sd4DdN6#;ّT&ϮhFD`Hz 5]ĀVNw`8f5o.)p`]1u;Ugfq9x.z=U%J/_95u Df,R :QI,Pແ~3S77E>;@] ͼ_\o At}

空气的性质和运用(小学科学三年级)紧急.望哪位速度点·········是被压缩的空气的性质和运用啊. 同志们,小学三年级的啊.(简洁明了的啊!)
空气的性质和运用(小学科学三年级)
紧急.望哪位速度点·········
是被压缩的空气的性质和运用啊. 同志们,小学三年级的啊.(简洁明了的啊!)

空气的性质和运用(小学科学三年级)紧急.望哪位速度点·········是被压缩的空气的性质和运用啊. 同志们,小学三年级的啊.(简洁明了的啊!)
压缩空气的性质:密度较大、有很大的气压.利用压缩空气气压大的特点,空气的压缩有一个基本目的,即以高于原来压力的压力传送气体.
基于此,压缩的具体运用有各种各样:
1.利用高压的压缩空气驱动风动工具;
2.为燃烧提供空气,充足的空气使燃料燃烧得更充分;
3.在天然气管道和城市煤气分配系统中输送和分配气体;
4.使气体通过一个过程或系统循环;
5.制造一个对化学反应更活跃的条件(包括燃烧).