博士如何阅读文献?

博士如何阅读文献?
博士如何阅读文献?

博士如何阅读文献?
样读文献　　　　做任何事情,包括做实验和读文献,都有一定的“目的”.带着“目的”去做事情,就能事半功倍.还比说,我做实验或者我修改别人的文章,我都要问：本工作的意义在于什么?卖点是什么?为什么要做这个工作?为什么要设计具体的这套实验?这套实验和下套实验的关系是什么?做这些实验是为了什么,是随便看着玩玩的呢,还是做完后有潜在发表文章机会,就是说不能为了做实验而做实验.同理,读文献也有一定“目的”,如果能带着“目的”去读文献,那么吸收知识率更高了,这是一本介绍快速阅读方法的书告诉我的.
　　　　读文献的目的有多种.比如在开展具体的科研之前,需要进行进行文献调研,其目的是调查该课题的来龙去脉,提出点子.在实验进展中也读文献,目的是继续跟踪最新文献.如果在实验中遇到困惑的问题,也有针对性地用搜索引擎找文献,目的是寻求答案.在最后写文章的时候也继续阅读,目的是深化对自己文章的认识,寻求答案.如果被邀请写综述,那么读文献的目的就更加明确了,就是为了写综述服务.并不是所有读到的文献都能被写到综述里面去,但是读到能“为我所用”的文章（即能被引用到综述里面去的好文章）,自是兴趣十足.至少,花了这些劳动力读文献,收获是看得见的.
　　　　还有些文献,读了以后收获是看不见的,在我就是喜欢读文献读书一文中有说明.这些文献是指和自己的课题毫无关系的文献.比如说做具体的“一氧化碳在黄金催化剂上催化氧化”课题的人读“溶剂热合成半导体纳米材料”、“碳纳米管的表面修饰”之类的文献.读这些文献的目的是进行所谓“可持续发展”.
　　　　无论读什么样的文献,我都有明确的目的,并把看过的文献分门别类用文件夹放好,每个文件夹上写明具体的专题,如“黄金催化剂在环保中的应用”、“溶剂热合成氧化物”等,这样条理清楚,很快就能找到.在撰写句体的科研文章时,往往会从这些文件夹里面抽调文献进行精读,或者我干脆把需要精读的文献重新打印一份组成“临时工作组”,把这些“临时工作组”放在一个文件夹里面,在封面上写好“Journal of Physical Chemistry文章,整理中”.这样进行分类管理后,我随时能找到要找的文献.
　　　　在读具体的文献时,有的人偏好读图,有的人偏好读文字,有的人偏好读摘要.我要说这完全取决于不同的目的.有的人的目的只是浏览学科发展最新进展,每天上美国化学会志的网站看图文摘要,看到感兴趣的再看摘要,更感兴趣的看全文.我读和自己课题无关的文章一般从头读到尾,除非读了几句感到不对路子、不感兴趣.为了了解大意,我一般看文字多于看图,首先看作者怎么说,做到不看图也能搞清楚作者怎么说.我更看重引言部分和讨论部份.引言部分提供背景知识介绍,通过阅读引言部分,我吸收了新知识,知道该课题为什么重要,作者为什么要做这个研究,现在存在什么问题,作者用了什么方法,得到什么结果.
　　　　而对于具体的“对口”的文章（比如作者做的东西和自己做的课题一样）,那就要仔细看了.带着问题去看：　　　　本文主要讲了什么?本文的目的是什么?作者用了什么方法?作者的结果是什么?这些结果在这个课题中达到了什么高度?是否是非常重要的贡献?哪些东西是有原创性的,哪些东西没有?哪些数据是合理解释的,哪些有问题?哪些实验做得不好?哪些问题还没有搞清楚?还缺乏什么实验?这篇文章写得好还是写得不好?哪些部份写得好,哪些部份写得不好?如果自己是作者,应该怎样写才能写得更好?　　　　也就是说,带着问号去看文献,拿着记号笔去标注文献,在纸上留下自己的记号.一篇文献至少要在不同的时间看三遍才行：开展课题前一遍,做实验中一遍,写文章中一遍,每次都会有不同的收获.
　　　　读文献能融会贯通：当你第一次看到溶剂热合成氧化钛的某一篇文献时,是没有什么上下文的,只是被动接受.可是你后来读到溶剂热合成氧化钛的其它一堆文献,反过来再来读当初的那一篇文献,就有新的体会,知道当初那篇文献究竟有多少价值.后来你还读了溶剂热合成其它氧化物,甚至读了其它方法合成其它氧化物的文献和综述,那么看得就更宽广、更远了,“上下文”就更清楚了.有了这种“上下文”和逻辑思维、鉴别能力,写自己的科研论文也如履平地了!　　　　看了以后还要分门别类地整理,把文献放在不同的文件夹里面.甚至还可以写开题报告、文献小结.
　　　　看到一定的程度,就有一种鉴赏能力.到目前,我至少读了3000篇文献.如果以后我当了教授,我给学生期末考试的题目是做一个项目：选读最近三年发表在德国应用化学会志上和催化有关的文章,挑出一篇你认为非常优秀的文章,写报告评析为什么好；再挑出一篇你认为根本不够格的文章,写报告评析为什么坏.硕士生做题一,博士生做题二.
　　　　我在这里再出一道思考题：精读以下一篇文章,从选题、实验点子、实验设计、实验结果、写作五个方面分别分析以下这篇文章,评析各方面的强项和弱项.