作业帮二年级第二十七课清澈的湖水怎么写
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/24 14:19:10
二年级第二十七课清澈的湖水怎么写
二年级第二十七课清澈的湖水怎么写
二年级第二十七课清澈的湖水怎么写
教学目标：
1、认识12个生字,会写8个字.
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分.
3、了解内容,体会比喻句的用法.
4、通过有感情地朗读,感受风景的优美和小洁心灵的美好.
教学重难点：
1、理解课外内容,感受风景的优美和心灵的美好.
2、初步了解课文中环境描写的作用.
教学课时：
两课时.
第一课时
教学目标：
认识12个生字,会写8个字,初步了解内容,
教具准备.
生字卡片、图片.
一、解题导入新课.
同学们,什么叫清澈?清澈的湖水给你留下什么印象?
二、识字写字.
1、自由读课文：画出生字并借助拼音读准字音.
2、学生独立识字,然后小组交流识字方法.
3、全班交流.
（1）、生活中识字：你在哪里见过这些字?镜 映 演 蕉 幻.
（2）以旧带新识字：则—侧 电—龟 奶—扔.
4、写字指导：扔 掉眼 睛.
三、朗读课文：初步了解课文内容.
1、自渎课文：要求读准字音.
2、赛读课文：要求做到正确、流利.
3、教师范读课文：学生听了说说感受.
四、布置作业.
第二课时
教学目标：
1、 理解课文内容,感受风景的优美和小洁心灵的美好.
2、 使学生具有保护环境卫生的意识和自我控制的能力.
教具准备：
图片投影.
一、复习导入,并指名读课文,做到正确、流利.
二、朗读课文.
1、看图,教师范读课文：学生画出写景的段落.
2、指名读描写景物的段落：说说你的感受.
3、假如你也坐在了船上,你看到了什么?把你看到的美景读出来.
4、指名读第三自然段：小洁看着湖水,为什么会觉得“自己像在天上飞,又像在水里游“?
5、自由读第四自然段：读出遗憾、惋惜的语气.
6、全班读出第五自然段：小洁向哪儿跑去?从哪儿看出来的?
三、指名按自然段朗读课文：体会小洁的感情变化.
四、扩展练习：小组合作说一句保护环境的广告词.
五、布置作业.