布丰写的松鼠这课中第五节用了什么说明顺序?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/01 10:53:44
布丰写的松鼠这课中第五节用了什么说明顺序?
xT[rFJ@$s9k, J6Ѐ3e`z؋ݷ-(ST%{{N%ܕ'b'ۡws)onxVբl<,񠢼h$B?:G Ege.ɃX'533axt*zϤS"W؜6U]i}C3+$_ըYJ&W!&#`1XM;K+F]J<61lqp{Y_F/[ R8H4eOZgx?BzbY2sprL|n9vP (ȫQy* w!Zp]S#W6P˶ X_-Pji '6H;]ZΕc.ʄkHڛTy/,Fa7*;ݼ]=x^`= 26CvPK(xhV\Ax3*܏YR.ݜN(ht0aC5& (Y rw%)ab98<}F]x[0d*~&* z6.,"<"mpGHLOQLy5S^tZk0Iim_'1cz'"uZ?-fdh dՅQ#l[q@wHD\*@ܝWo\Lk1jf0yf-x?5

布丰写的松鼠这课中第五节用了什么说明顺序?
布丰写的松鼠这课中第五节用了什么说明顺序?

布丰写的松鼠这课中第五节用了什么说明顺序?
课文第1自然段首先从总体入手,介绍松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧、驯良,很讨人喜欢.接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食、姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征.第2自然段从松鼠的活动范围——树上(不侵犯人类)、活动时间——夜晚(不骚扰人类)等两个方面着重介绍了其性格特征——驯良.第3、4自然段侧重写了松鼠的行为特征——乖巧.一从它横渡溪流时的情景来表现它的智慧;二从“有人触动大树”时的反应来表现它的警觉;三从储备食物过冬来表现它的聪明;四从蹦跳的动作来表现它的轻快;五从不高兴时发出的恨恨声来表现它丰富的感情.作者还列举了松鼠搭窝的经过,从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明、勤快,进一步突出了它的乖巧.最后在第5自然段补充介绍了松鼠的生育情况,何时换毛及喜欢洁净的生活习性. 这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文(又称科学小品).它以准确性说明为前提,以形象化描写为手段,在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同.