作业帮有教无类
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 04:49:23
x}UmrF
WϦ/ʏ ) 00 |^c2wLHr N\4lfv;ӓby*k$fa뎲yՋe
90BV3JR!嬋kM85O24N*3U>S|X[4}CfMWGN4SQ6itr Ḉ
|k"+}FLt8{ە0Ơ 2MQ5r̖A#2YHkL{] ̉UlA%dDLv1),LY]zob]F -|a
I|jՂ6EC8yRW9^dA$.SmM}ƈ4?uc8eCS\Ic~7sx#+݂f.E9`9/B! 1BYؚ1Kl NT>`m]>bKmWuM CpMCNl CWjzKfl ?x,ɸ_65WXwgx01=@V> 'e59LһϒTREVFm'})~` 7qìǨRFK60mR,hP55@8egURj58g| ?Xӎ"MɚaQj&sg?G l[
有教无类
有教无类
有教无类
就是:教育面前人人平等,每个人都有接受教育的权利.教育没有高下贵贱之分.孔子的学生中就是各种阶层的人都有,所以他主张
.
是孔子提出的;正因为他提出这个,他的学生有好的有坏的.什么样的人都有.72个贤人都是他的学生.
孔子以前,“学在官府”,只有贵族子弟有权受教育．因而也只有贵族子弟才有当官的资格.但到了孔子的时代,社会的政治经济和文化教育都在下移,这就为私人办学提供了机会.孔子正是抓住了这一机会,开始了其创办私学的职业生涯,希望通过兴办教育来培养“贤才”和官吏,以实现其
.在教育的对象问题上,孔子明确提出了“
”[7]的思想.“有教无类”的本义是无分贵族与平民,不分国界与华夷,只要有心向学,都可以入学受教.孔子的弟子来自鲁、齐、晋、宋、陈、蔡、秦、楚等不同国度,这不仅打破了当时的国界,也打破了当时的夷夏之分.孔子吸收了被中原人视为“
之邦”的楚国人
和秦商入学,还欲居“九夷”施教,就说明了后一点.孔子弟子中有来自贵族阶层的,如南官敬叔、司马牛、孟懿子,但更多的是来自平民家庭的,如
、曾参、
、仲弓、子路、子张、
、
、子贡等.而平民教育更能体现孔子“有教无类”的精神实质.
孔子“有教无类”思想的理论基础是其“性相近也,习相远也”[8]的
.“性相近”说明了人皆有成才成德的可能性,而“习相远”又说明了实施教育的重要性.正是基于“人皆可以通过教育成才成德的”的认识,孔子才作出了“有教无类”的决断.
“有教无类”思想的实施,扩大了教育的社会基础和人才来源,对于全体社会成员素质的提高无疑起到了积极的推动作用.因此,孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义