三年级作文《风》怎么写

三年级作文《风》怎么写
三年级作文《风》怎么写

三年级作文《风》怎么写
林里吹着凉爽的风,我悄悄的走进去,哇!森林里好热闹!风带着桃花瓣在空中跳着芭蕾舞.风领着蒲公英宝宝飞向远方,去独立生活.
呀!它一来,野花姑娘纷纷弯下腰,好像在给这个飞行冠军鞠躬.它一来,小树们都发出沙沙的声音,好像在给这个跑步冠军鼓掌!
当风跃过我的头顶时,我头的发都飘了起来,好像在和它跳舞.我发现,我的裙子也飘了起来.我发现,小河见了风就扬起波涛.风把烟囱里冒出的烟都赶跑了,好像在说：“花草树木闻到了,会枯萎的!”
我扬起头,望着天空,啊!风领着白云姐姐在空中散步!
唉!这个淘气的风!

你是否曾经站在春意盎然的暖风里 闭上眼,细细体味,任凭风撩起长发,围绕在四周,那被风吹过的一瞬间,似乎洋溢着一种淡淡的温暖......享受,更觉得,是一种爱.
简.爱像是风的使者,给于阿黛尔一种关爱(虽然阿黛尔并不缺乏爱,但简.爱却在教育的过程中用自己所有的爱给予了她),而简.爱也获得了她的喜爱.
在我们的精神社会中,关爱是一种轻抚,宛若一阵风,但在夏天,又是必不可少的风....

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你是否曾经站在春意盎然的暖风里 闭上眼,细细体味,任凭风撩起长发,围绕在四周,那被风吹过的一瞬间,似乎洋溢着一种淡淡的温暖......享受,更觉得,是一种爱.
简.爱像是风的使者,给于阿黛尔一种关爱(虽然阿黛尔并不缺乏爱,但简.爱却在教育的过程中用自己所有的爱给予了她),而简.爱也获得了她的喜爱.
在我们的精神社会中,关爱是一种轻抚,宛若一阵风,但在夏天,又是必不可少的风.我们需要这阵风,也需要将这阵风送给他人.人与人之间的交流,是心与心的沟通,我们要把心里的关爱之风送递给别人;人与人之间,更应该有爱,这样我们就能更好地相处.
世界是充满爱的,你在与别人生活中,总是希望得到爱.在与同学交往时,你希望得到爱;在与父母交往时,你希望得到爱;在与朋友交往时,你希望得到爱.想象一下,如果没有爱的存在,世界将是一片灰暗,也失去了色彩;有了爱,世界也变得缤纷多彩.
所以我们要学会关爱别人.
在别人悲伤时,你只要安慰他一下,他的世界就会充满色彩;在别人失落时,你给予一句鼓励,他的心情也会温暖起来;在别人寂寞时,你能与他一同度过,他的生活也会洋溢着阳光.如果生活中你都能像简.爱一样,用关爱的风去和他人交往,友谊,是不会离开你的,而会长存.
生活就是这样,只有你付出了爱,才能让世界温暖如春.而不理解他人的爱更是一种悲哀.
因此我们要学会理解别人的爱.
你是不是常常觉得父母很唠叨 其实,这就是他们对你的爱,只是他们的表达方式不是很好而已.我们是他们的子女,应该要理解他们,他们唠叨只是因为太关心你罢了.而对别人的"滴水之’爱’,当涌泉相报",你因为太熟悉,而忽略了父母的爱.每一件事他们都关爱你,照顾你,他们是不是花了比常人更多的心思呢 他们的爱我们是不是受得更多呢 其实,父母的爱才更需要被报答.在他们说每一句话时,你心里怀着感"爱"的心情,你就会不觉得他们唠叨了.因为,他们是爱你的.
理解父母的爱吧,感受那种温暖的风吧,给予你爱的人那爱的温暖吧!
风,依然,因为它的清凉;爱,依然,因为它的永存;心,依然,因为它的那种爱......
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人们过去很留心观察风向.猎人懂得猎物总是顺着风向活动.若要靠近猎物而不被其发现,猎人则必须逆风而行了.农人通过观察变换着的风向,能够预测降雨或干旱的发生.
躺在小船上,感受着大风掀起的海浪,波利尼西亚水手便可知道远在地平线以外的某地会有岛屿,并感受到大风掀起的海浪正冲击着遥远的岛屿.在北极,当大雾和刺眼的白雪模糊了所有的界标而使得方向难辨时,爱斯基摩人依靠沿着记忆中冰雪之上空气的流动,仍能辨明方向.
对风向的谙熟使得西班牙,荷兰,法国和英国的船只能够远航非洲,印度和美洲.一位叫做罗斯的英国船长自称,听着大风吹动船索所发出的声音,便能预告一场暴风雨即将来临.
当今没有多少人能分辨出风向.我们生活在铬钢和玻璃结构的楼房之中.而外面的风经常是由川流不息而过的车流或楼房林立的狭窄街道所形成.我们现在赁气象预报,而不再赁身后的风来预测天气.我们听到的风声大都是风吹窗户的吱吱作响声,树枝碰擦着窗纱的瑟瑟声,客厅过道穿堂风的萧萧声.这风声,如树叶掠过小草的沙沙声,树枝在疾风中的呼叫声和汹涌海浪的咆哮声.这些风声像流行音乐,而不是古典音乐.
人们自然要问,在风的背后是什么 人们很容易将风拟人化成上帝的呼吸,认为把风吸入肺中则给予人生命.在犹太人,阿拉伯人,罗马人和希腊人的语言里,"幽灵"一词都是源于"风"这个词.每当爱斯基摩的男子用长枪去射击他们认为驾着阵风的邪恶幽灵时,他们的女人便挥舞着棍棒,跑到户外去追赶大风.一首那伐鹤语诗歌,把我们手指尖上的指纹说成是祖先诞生时吹起的大风延续至今的余波.
和风拂面,令人心旷神怡.风儿吹起层层波浪,拍打着气候温和的海岸,香料和椰子四外飘香,沁人心脾.风儿召唤着我们继续向前.站在夏威夷卡威开罗夷的灯塔下,你闻着迎面吹来的北风,这风使你觉得似乎还带来了中国和日本的气息.偶尔你可看见大风四外喧嚣,它把新墨西哥州搅得尘土飞扬,将红色的尘埃一直刮到密执安州和华盛顿特区.它把撒哈拉大沙漠的尘土如同血红色雨点吹落到法国本土.透过风,我们见到了未曾发现过的世界中的一些迹象.
然而风可以给人以启示.夏日的夜晚,微风从小山边吹来了臭鼬的气味和干草的芳香.有一些动物对这些气流是很熟悉的.熊在夜晚伸着鼻子,嗅着这些气流,敏捷地穿行于松树之间.也许,鸟类也正是通过这些气流来决定迁徙的时刻.人们对飞翔入迷,津津有味地观赏着鸟儿乘风飞翔.鹰顺热风直冲云霄.秋天,野鹅从北极驾驭着北风南行.海鸥拍击着翅膀,翱翔在海波浪尖之上.
我们也听见,只有风才能使植物吹奏起音乐.聆听着风,你能欣赏各种植物发出的不同声音.松树的尖啸,橡树的鸣咽,绿草沙沙的叹息,红杉柔婉的歌唱.了解风是一种智慧,它使人懂得了大地.要认识风,你就得了解你所在的位置以及所住时间的长短.
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风说"我爱你"——对雨.雨是风的初恋,她有着冰冷的青纯,柔和却倔强.风每每追随着云彩,只为着和雨见面,他想带雨走——去看看整个世界.然而雨总坚持"坠落",她要她的归宿——一片有着灿烂金光的麦田,一个深沉的湖泊,或者那炽热的沙海.而风有的只是流浪.雨是现实的,她选择离开,风也只能轻轻推动云彩,把雨带到她选定的爱人上空.当雨撒着泪纵身直奔地面,风绝望的呜咽常被雨哗哗的哭声所淹没,他们在做最后的倾诉.所以人们总感到风雨交加的夜是最寒冷的夜,因为空中有两颗冰冷的心,想为彼此拭去夜幕下的泪痕……风的爱被雨冲走了一半.

收起

可以从用处，特点，遐想来写
风是最简单的，也是最复杂的。
清风拂过面庞，或带来阵阵清香或拭去身上的热意。