跪求《秋天的怀念》各段段意和中心思想、作家简介.

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/07/09 06:12:25

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第一意义段（1-2 自然段）：写“我”双腿瘫痪后, 母亲尽力劝慰“我”,“我”却不知道母亲已患有重病. 第二意义段（3—6 自然段）：写母亲没能推“我” 去看菊花,就离“我”而去了,但临终还惦记着她的儿女. 第三意义段（7 自然段）：写“我们”怀念母亲, 真正懂得了母亲的话. 中心思想：课文记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子,直至自己生命最后一息的事,表现出母亲对子女真挚无私的爱,也表达了子女对母亲深深的怀念. 史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一.他的写作与他的生命完全连在了一起,在自己的“写作之夜”,史铁生用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想.他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐,他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心.他的《病隙碎笔》作为二OO二年度中国文学最为重要的收获,一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等重大问题,并解答了“我”如何在场、如何活出意义来这些普遍性的精神难题.当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时,史铁生却居住在自己的内心,仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉,仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发,坚定地与未明事物作斗争,这种勇气和执着,深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀. 如果对您有帮助请点下左下角的采纳谢谢,您的支持是我奋斗的动力

跪求《秋天的怀念》各段段意和中心思想、作家简介. 和时间赛跑分为三段,各段的段意秋天的怀念的中心思想和主要内容（急.五分钟!）我要主要内容和中心思想、、、、、、、不是教学目标就是这篇文章的主要内容秋天的怀念能分成几大部分?段意是什么概括每段的主要内容概括出师表各段的段意《应有格物致知精神》的各段段意《青海高原一株柳》的各段段意故都的秋各段段意桃花源记各段段意训俭示康各段段意求秋天的怀念课后第三题, 九色鹿各段段意课文九色鹿的各段段意是什么《用心灵去倾听》的中心思想和概括段意《学会合作》的段意和中心思想个人感想《落日的幻觉》中心思想和段意急需初中课文《落日的幻觉》的中心思想和段意求《过秦论》上篇各段段意的概括...原文及译文见百度百科... 秋天的怀念阅读, 《秋天的怀念》课文