作业帮求人教八年级语文第6课阿长与山海经人物点评200字,一般般水平的人物点评,不一定是完成的文章,给个几局,或者排比的段落,点评他人物,8年纪一般般的水平,速度,8点前求回答!多多回答!会加分
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/17 16:45:45
求人教八年级语文第6课阿长与山海经人物点评200字,一般般水平的人物点评,不一定是完成的文章,给个几局,或者排比的段落,点评他人物,8年纪一般般的水平,速度,8点前求回答!多多回答!会加分
求人教八年级语文第6课阿长与山海经人物点评200字,一般般水平的人物点评,不一定是完成的文章,给个几局,或者排比的段落,点评他人物,8年纪一般般的水平,速度,8点前求回答!多多回答!会加分哦!
我有说我要抄？汗死
求人教八年级语文第6课阿长与山海经人物点评200字,一般般水平的人物点评,不一定是完成的文章,给个几局,或者排比的段落,点评他人物,8年纪一般般的水平,速度,8点前求回答!多多回答!会加分
鲁迅的《阿长与山海经》是一篇情思隽永、蕴含深刻的佳作.阅读时,明确长妈妈、“我”和《山海经》的关系,以及“我”对长妈妈的思想感情的变化线索,是准确理解文章主旨的一条捷径.
一、阿长和《山海经》的关系
从文章内容看,阿长与《山海经》的关系有两个方面：首先,阿长“并非学者”,也并不曾对“三哼经”有过最粗浅的了解,因此说阿长和《山海经》本无联系也无不可.第二,由于“我”的缘故,二者发生了联系.是“我”的念念不忘引起了阿长对《山海经》的注意,而“我”原本以为“说了也无益”（即根本没抱希望）,因为这是一件“别人不肯做,或不能做的事”,但最终的结果是——她知道了“我”的渴望后,很快便将自己用微薄的工资买来的“有画儿的‘三哼经’”交到了“我”的手里.
从这个意义上讲,阿长已经不是一个一般意义上粗俗的下人,而应当是一个心思细腻、热情真诚的“长妈妈”了.
二、 “我”和《山海经》的关系
就书的模样来说,阿长买给“我”的《山海经》实在是“一部刻印都十分粗拙的本子”——“纸张很黄；图像也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的.”然而作者两次强调：“这四本书,乃是我最初得到的,最为心爱的宝书.
上课好好听讲哦,这一课很重要的.
鲁迅的《阿长与山海经》是一篇情思隽永、蕴含深刻的佳作。阅读时，明确长妈妈、“我”和《山海经》的关系，以及“我”对长妈妈的思想感情的变化线索，是准确理解文章主旨的一条捷径。
一、阿长和《山海经》的关系
从文章内容看，阿长与《山海经》的关系有两个方面：首先，阿长“并非学者”，也并不曾对“三哼经”有过最粗浅的了解，因此说阿长和《山海经》本无联系也无不可。第二，由于“我”的缘故...
全部展开
鲁迅的《阿长与山海经》是一篇情思隽永、蕴含深刻的佳作。阅读时，明确长妈妈、“我”和《山海经》的关系，以及“我”对长妈妈的思想感情的变化线索，是准确理解文章主旨的一条捷径。
一、阿长和《山海经》的关系
从文章内容看，阿长与《山海经》的关系有两个方面：首先，阿长“并非学者”，也并不曾对“三哼经”有过最粗浅的了解，因此说阿长和《山海经》本无联系也无不可。第二，由于“我”的缘故，二者发生了联系。是“我”的念念不忘引起了阿长对《山海经》的注意，而“我”原本以为“说了也无益”（即根本没抱希望），因为这是一件“别人不肯做，或不能做的事”，但最终的结果是——她知道了“我”的渴望后，很快便将自己用微薄的工资买来的“有画儿的‘三哼经’”交到了“我”的手里。
从这个意义上讲，阿长已经不是一个一般意义上粗俗的下人，而应当是一个心思细腻、热情真诚的“长妈妈”了。
二、 “我”和《山海经》的关系
就书的模样来说，阿长买给“我”的《山海经》实在是“一部刻印都十分粗拙的本子”——“纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。”然而作者两次强调：“这四本书，乃是我最初得到的，最为心爱的宝书。
收起
看人教八年级语文第6课阿长与山海经人物点评视频教程，建议soso搜>>>一点通视频教学网, 有
fdhggrhnh