有效数字一道题3 和 0.3 保留两位有效数字是什么?
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/30 03:52:33
xUNV~zG%+bRDPN`!11ݤ'l YXY5ኌ(}Ff%- "Ru3އw'Y?Y8)獸k1EuLp̢9E~`ɀ}T~b{
]ɹ:drH_BR၃K;+L\78:hi~*GuQfuhA\cFO$g32Ƥۂ%ƚx`=Ma9XGt8YøJfk4¬h)ܬFOE3A),Q>}D|u(
.s
&~ߞi<^N`EA@Ƃu.7c1/3j_#zۋ#dZ]SW.}_Mq ,|M/>wvNw(kE#2Nl*?_Bȓk,MDÑl7Qx4J/^PT\irGx\*hI&.;R")M5Zu=@ F$-^&/o$\
uicO<ޘQc>Qxwq
有效数字一道题3 和 0.3 保留两位有效数字是什么?
有效数字一道题
3 和 0.3 保留两位有效数字是什么?
有效数字一道题3 和 0.3 保留两位有效数字是什么?
3 是一位有效数字;0.3 也是一位有效数字.
表面看来,将3变成两位有效数字是3.0;将0.3变成两位有效数字是0.30.
在事实上,这是错的.出题人不是概念糊涂,就是有意考学生概念是否正确.
一个实验,一个数字,它的有效数字的位数是不可以改变的!
第一、有效数字的位数不会因为单位的选择而改变.
例如:一个人的身高是1.78米,有效位数是3位
改成:1780mm还是三位有效数;改成:0.00178km仍然是三位有效数.
第二、有效数反应出实验仪器的精确度,也反应出了年代的科学发展程度.
例如:现在谈纳米,很正常.如果100年前,无论计算得多么精确,
都不可能达到纳米层次,也就是说数学上算到小数点后面9位10位,
是毫无意义的,只是数字游戏,科学的发展,当时还达不到这样的
科技水准.
无论是有效位数的方法,还是科学计数法,都有非常准确的科学意义.
如果一个数字明明是3,是一位有效数字,人为的改成3.0(两位有效数字)、
3.00(三位有效数字)、3.000(四位有效数字)、3.0000(五位有效数字)、、,
这样的做法是毫无意义的,也是完全没有真正理解有效位数的科学含义所造
成了.
该题不是出题老师糊涂,出错了题,就是出题老师科学概念非常正确,是在考学生对概念的理解程度.如果是前者,楼主太不幸了,遇到了一位误人子弟的教师;如果是后者,楼主太幸运了,遇到了一位名师高人.
3.0
0.30
有效数字:左边第一位非零数字起,到最后一位为止。
3.0
0.30
3.0和0.30
有效数字一道题3 和 0.3 保留两位有效数字是什么?
有效数字的保留-4006300保留3个有效数字
保留有效数字0.009999保留3位有效数字,
有效数字 3132.3和3136.9426 保留3位有效数字是=多少?
12.17保留3个有效数字是多少?如题
【急】11377用四舍五入法保留两个有效数字的近似值还有一道题:用科学计数法表示89900000,保留2个有效数字.
30435保留3位有效数字
36105.9怎么保留3个有效数字
2.605保留3个有效数字是多少?
2335429 保留3个有效数字
什么叫保留3个有效数字?
0.6755保留3位有效数字
0.009403 保留3个有效数字
0.0094094保留3位有效数字
6.7849 保留3个有效数字
51.96保留3个有效数字
250保留3位有效数字?
250保留3位有效数字是?