《青海高原的一株柳》课文课后题解（1）这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,他伫立在青海高原上.（这株柳树“神奇”在哪里?作者为什么会对它产生望而生畏的感觉?）（2命运

《青海高原的一株柳》课文课后题解（1）这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,他伫立在青海高原上.（这株柳树“神奇”在哪里?作者为什么会对它产生望而生畏的感觉?）（2命运
《青海高原的一株柳》课文课后题解
（1）这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,他伫立在青海高原上.（这株柳树“神奇”在哪里?作者为什么会对它产生望而生畏的感觉?）
（2命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿荫.(这句话仅仅在写柳树吗?你从中得到了什么启示呢?）

《青海高原的一株柳》课文课后题解（1）这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,他伫立在青海高原上.（这株柳树“神奇”在哪里?作者为什么会对它产生望而生畏的感觉?）（2命运
1:这株柳树的“神奇”主要体现在：生长在青海高原恶劣的环境里,能在别的柳树生存不了的环境中生长下来,而且枝繁叶茂,生机盎然.作者之所以会对它产生望而生畏的感觉,是因为它的生命力非常顽强,年复一年用绿色装扮高原,向高原展示生命的光彩,这种精神和坚贞的力量给人以心灵的震撼与感召.

（1）
神奇在生长在青海高原恶劣环境中，能在别的柳树生存不了的地方生存，而且生长得枝繁叶茂。
作者之所以会对它产生望而生畏的感觉是因为它的生命力非常顽强年复一年用绿色装扮高原，向高原展示生命的光彩，因为它在很恶劣的环境下可以生长得那么高大而粗壮，令作者望而生畏是它不放弃一点生存的希望。
（2）
这句话不仅仅在写柳树，也在写人，由物及人，托物抒情。启示：在恶劣的环境中...

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（1）
神奇在生长在青海高原恶劣环境中，能在别的柳树生存不了的地方生存，而且生长得枝繁叶茂。
作者之所以会对它产生望而生畏的感觉是因为它的生命力非常顽强年复一年用绿色装扮高原，向高原展示生命的光彩，因为它在很恶劣的环境下可以生长得那么高大而粗壮，令作者望而生畏是它不放弃一点生存的希望。
（2）
这句话不仅仅在写柳树，也在写人，由物及人，托物抒情。启示：在恶劣的环境中，不要被困难吓倒，要发扬抗争精神，坚强不屈。人的生活和命运不可能公平，但只要肯为目标努力，以超乎想象的毅力和韧劲，生命就会产生奇迹。

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早点死

1）这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，他伫立在青海高原上。（这株柳树“神奇”在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉？）
（2命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。(这句话仅仅在写柳树吗？你从中得到了什么启示呢？）...

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1）这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，他伫立在青海高原上。（这株柳树“神奇”在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉？）
（2命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。(这句话仅仅在写柳树吗？你从中得到了什么启示呢？）

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（1）
神奇在生长在青海高原恶劣环境中，能在别的柳树生存不了的地方生存，而且生长得枝繁叶茂。
作者之所以会对它产生望而生畏的感觉是因为它的生命力非常顽强年复一年用绿色装扮高原，向高原展示生命的光彩，因为它在很恶劣的环境下可以生长得那么高大而粗壮，令作者望而生畏是它不放弃一点生存的希望。
（2）
这句话不仅仅在写柳树，也在写人，由物及人，托物抒情。启示：在恶劣的环境中...

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（1）
神奇在生长在青海高原恶劣环境中，能在别的柳树生存不了的地方生存，而且生长得枝繁叶茂。
作者之所以会对它产生望而生畏的感觉是因为它的生命力非常顽强年复一年用绿色装扮高原，向高原展示生命的光彩，因为它在很恶劣的环境下可以生长得那么高大而粗壮，令作者望而生畏是它不放弃一点生存的希望。
（2）
这句话不仅仅在写柳树，也在写人，由物及人，托物抒情。启示：在恶劣的环境中，不要被困难吓倒，要发扬抗争精神，坚强不屈。人的生活和命运不可能公平，但只要肯为目标努力，以超乎想象的毅力和韧劲，生命就会产生奇迹。

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三.
1.这株柳树神奇在不仅能在其他柳树都无法生存的恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂.生机盎然。作者对它身处逆境时表现出的精神产生了敬畏。
2.这句话不仅是在写柳树，同时也是在写人，让我们明白：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。
四.
作者用了许多笔墨写了家乡灞河边的柳树极易生长...

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三.
1.这株柳树神奇在不仅能在其他柳树都无法生存的恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂.生机盎然。作者对它身处逆境时表现出的精神产生了敬畏。
2.这句话不仅是在写柳树，同时也是在写人，让我们明白：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。
四.
作者用了许多笔墨写了家乡灞河边的柳树极易生长,"生活道路"极其平坦,与高原之柳的生存环境和命运形成了对比,这一侧面寸托,突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力.

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1）这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，他伫立在青海高原上。（这株柳树“神奇”在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉？）
（2命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。(这句话仅仅在写柳树吗？你从中得到了什么启示呢？）...

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1）这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，他伫立在青海高原上。（这株柳树“神奇”在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉？）
（2命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。(这句话仅仅在写柳树吗？你从中得到了什么启示呢？）

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《青海高原一株柳》是六年级上册第五单元的一篇课文，这是一篇以酣畅淋漓的笔触介绍了生长在青海高原上的一株粗壮的柳树，这棵柳树虽然是一株极其平常的柳树，但是又是一株令人敬而生畏的、有着顽强精神的、神奇的柳树，告诉人们面对人生的困境和艰难，不能抱怨命运，应该以顽强的毅力和韧劲与生存环境抗争。全文首先用两个自然段点明青海高原一株柳的神奇，其次从青海高原这株柳树生长环境的恶劣和这株柳树的巍然撑立写出其强大的...

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《青海高原一株柳》是六年级上册第五单元的一篇课文，这是一篇以酣畅淋漓的笔触介绍了生长在青海高原上的一株粗壮的柳树，这棵柳树虽然是一株极其平常的柳树，但是又是一株令人敬而生畏的、有着顽强精神的、神奇的柳树，告诉人们面对人生的困境和艰难，不能抱怨命运，应该以顽强的毅力和韧劲与生存环境抗争。全文首先用两个自然段点明青海高原一株柳的神奇，其次从青海高原这株柳树生长环境的恶劣和这株柳树的巍然撑立写出其强大的生命伟力，继而猜测和想象那株柳树存活、长粗的生长过程，进一步体现出青海高原一株柳的顽强毅力，接着又写了家乡灞河柳树的极易生长，从侧面烘托出青海高原一株柳敢于与命运抗争。最后以震撼人心的话语点明了这株柳树没有抱怨命运，而是以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，从而揭示出人生哲理。

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天哪 你不能买本全解 这些答案都不准 是教材全解 书店都有卖的

（1）神奇在他是高原上唯一一株柳树，并且一发芽就饱受折磨，虐杀生灵的高原风雪.铺天盖地的雷轰电击.烈日的曝晒......作者见到柳树后很惊讶，说以对他望而生畏。
（2)这不仅仅在写柳树，也是在写人。人的生活和命运不可能公平，但只要肯为目标努力，以超乎想象的毅力和韧劲，生命就会产生奇迹。...

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（1）神奇在他是高原上唯一一株柳树，并且一发芽就饱受折磨，虐杀生灵的高原风雪.铺天盖地的雷轰电击.烈日的曝晒......作者见到柳树后很惊讶，说以对他望而生畏。
（2)这不仅仅在写柳树，也是在写人。人的生活和命运不可能公平，但只要肯为目标努力，以超乎想象的毅力和韧劲，生命就会产生奇迹。

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什么早点死

（1）神奇在他是高原上唯一一株柳树，并且一发芽就饱受折磨，虐杀生灵的高原风雪.铺天盖地的雷轰电击.烈日的曝晒
（2）这不仅仅在写柳树，也是在写人。人的生活和命运不可能公平，但只要肯为目标努力，以超乎想象的毅力和韧劲，生命就会产生奇迹...

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（1）神奇在他是高原上唯一一株柳树，并且一发芽就饱受折磨，虐杀生灵的高原风雪.铺天盖地的雷轰电击.烈日的曝晒
（2）这不仅仅在写柳树，也是在写人。人的生活和命运不可能公平，但只要肯为目标努力，以超乎想象的毅力和韧劲，生命就会产生奇迹

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（1）神奇在他是高原上唯一一株柳树，并且一发芽就饱受折磨，虐杀生灵的高原风雪.铺天盖地的雷轰电击.烈日的曝晒......作者见到柳树后很惊讶，说以对他望而生畏。
（2)这不仅仅在写柳树，也是在写人。人的生活和命运不可能公平，但只要肯为目标努力，以超乎想象的毅力和韧劲，生命就会产生奇迹。
的时间的复述地方...

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（1）神奇在他是高原上唯一一株柳树，并且一发芽就饱受折磨，虐杀生灵的高原风雪.铺天盖地的雷轰电击.烈日的曝晒......作者见到柳树后很惊讶，说以对他望而生畏。
（2)这不仅仅在写柳树，也是在写人。人的生活和命运不可能公平，但只要肯为目标努力，以超乎想象的毅力和韧劲，生命就会产生奇迹。
的时间的复述地方

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1:这株柳树的“神奇”主要体现在：生长在青海高原恶劣的环境里，能在别的柳树生存不了的环境中生长下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。作者之所以会对它产生望而生畏的感觉，是因为它的生命力非常顽强，年复一年用绿色装扮高原，向高原展示生命的光彩，这种精神和坚贞的力量给人以心灵的震撼与感召。
2：这句话不仅仅在写柳树，也在写人，由物及人，托物抒情。启示：在恶劣的环境中，不要被困难吓倒，要发扬抗争精神，坚...

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1:这株柳树的“神奇”主要体现在：生长在青海高原恶劣的环境里，能在别的柳树生存不了的环境中生长下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。作者之所以会对它产生望而生畏的感觉，是因为它的生命力非常顽强，年复一年用绿色装扮高原，向高原展示生命的光彩，这种精神和坚贞的力量给人以心灵的震撼与感召。
2：这句话不仅仅在写柳树，也在写人，由物及人，托物抒情。启示：在恶劣的环境中，不要被困难吓倒，要发扬抗争精神，坚强不屈。人的生活和命运不可能公平，但只要肯为目标努力，以超乎想象的毅力和韧劲，生命就会产生奇迹。
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