若构成教室墙角的三个墙面记为a,b,c,交线记为BA,BC,BD,教室内一点P到三墙面a,b,c的距离分别为3m,4m,1m,则P与墙角的距离为?

若构成教室墙角的三个墙面记为a,b,c,交线记为BA,BC,BD,教室内一点P到三墙面a,b,c的距离分别为3m,4m,1m,则P与墙角的距离为? 若构成教室墙角的三个墙面记为α,β,γ,交线记为BA,BC,BD,教室内一点P到三墙面的距离分别为3m,4m,1m则点P到墙角B的距离为?m 用一块矩形木板紧贴一墙角围城一个直三棱柱空间堆放谷物,已知木板的长为a,宽为b,墙角的两睹墙面高一数学必修5p91/6 半径为a的球放在墙角,同时与两墙面和地面相切,那么球心到墙角顶点的距离为多少 半径为A的球放在墙角,同时与两墙面对底面相切,那么球心到墙角丁点的距离为多少 教室的墙面布置 在两墙之间的右墙角A点处,斜向上抛出一个小球,小球在两墙面的B.C两点与墙壁发生碰撞后,恰好从C点(1)B点的高度（2）小球抛出时的初速度大小和方向【图为两墙中一小球从右下角向左上角抛 如图1,一个梯子AB长2.5厘米,顶端A靠在墙AC上,这是梯子的下端B于墙角C的距离为0.7厘米如果梯子的顶端沿墙面,下滑,滑动后停在DE的位置,这是测得AE的长为0.4厘米,那么梯子向右滑动了几米 教室墙上贴有长为a厘米宽为b厘米的长方形壁纸,如果教室墙面为s平方厘米,那么贴的壁纸数n是多少?假定可以剪裁拼补 已知三个正数a,b,c满足a+b+c=4,则a,b,c能构成一个三角形三条边长的概率为 用一块矩形木板紧贴一墙角围成一个直三棱柱空间堆放东西,已知木板的长为a,宽为b(a>b),墙角的两堵墙面和地面两两相互垂直,如何放置木板才能使这个空间最大? 若三个向量a ,b,c恰能首尾相连构成三角形则a+b+c=? 已知三角形ABC的三个内角A,B,C的对边分别为a,b,c,则sinA,ainB,sinC的三边能构成三角形吗 已知不相等的三个实数a,b,c成等比数列,且logc a,logb c,loga b构成公差为d的等差数列,则d= 输入三个整数a,b,c,若a,b,c能构成三角形则计算其面积,否则,求a,b,c三个数的最大值 以水平力 F 压在物体上,这时物体能够沿竖直墙面匀速下 滑.若物体与墙面间的滑动摩擦因数为 µ,物体的质量为 m,那么物体与 墙面间的滑动摩擦力的大小为 A．µF B．µ(mg+F) C．mg D．&# 已知三个正数a、b、c（1）若a、b、c是从{1,2,3,4,5}中任取的三个数,求a、b、c能构成三角形三边长的概率...已知三个正数a、b、c（1）若a、b、c是从{1,2,3,4,5}中任取的三个数,求a、b、c能构成三角 如图 某地区一样A.B.C三个村庄 其中B.C两村在铁路边上,A村离铁路较远,已知C村到B村比C村到A村远14千米,C村到B村比A村到B村近2千米,若三个村间总路程为60千米,试确定三个村庄A,B,C所构成的三角