戴尔的“经验之塔”中,按抽象程度从低到高排列的是( ).A、设计的经验、电影电视、视觉符号、观摩示范、言语符号; B、设计的经验、电影电视、观摩示范、视觉符号、言语符号;C、设计
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/21 09:48:35
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戴尔的“经验之塔”中,按抽象程度从低到高排列的是( ).A、设计的经验、电影电视、视觉符号、观摩示范、言语符号; B、设计的经验、电影电视、观摩示范、视觉符号、言语符号;C、设计
戴尔的“经验之塔”中,按抽象程度从低到高排列的是( ).
A、设计的经验、电影电视、视觉符号、观摩示范、言语符号;
B、设计的经验、电影电视、观摩示范、视觉符号、言语符号;
C、设计的经验、观摩示范、电影电视、视觉符号、言语符号;
D、设计的经验、观摩示范、电影电视、言语符号、视觉符号.
戴尔的“经验之塔”中,按抽象程度从低到高排列的是( ).A、设计的经验、电影电视、视觉符号、观摩示范、言语符号; B、设计的经验、电影电视、观摩示范、视觉符号、言语符号;C、设计
第一次世界大战以后,随着科技的进步,越来越多的媒体应用于教育.有声电影和录音的出现最终在美国教育界促成了"视听教学运动".而戴尔的以"经验之塔"为核心的《教学中的视听方法》则是视听教学理论的代表作.
戴尔把学习得到的经验按抽象程度不同分为三大类十分层次:
(1)做的层次,包括:
直接的有目的的经验
设计的经验
演戏的经验
(2)观察的经验,包括:
观摩示范
野外旅行
参观展览
电视和电影
静态图像、广播和录音
(3)抽象的经验
视觉符号
言语符号
所以,答案选C
戴尔的“经验之塔”中,按抽象程度从低到高排列的是( ).A、设计的经验、电影电视、视觉符号、观摩示范、言语符号; B、设计的经验、电影电视、观摩示范、视觉符号、言语符号;C、设计
经验之塔中从直观到抽象的三个阶段是什么?
戴尔“经验之塔”对教育技术应用有何启示?
从抽象性的程度来说,《电磁场与电磁波》与《量子力学与统计物理》哪门课程更抽象?
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从历史中学习是贤者 从经验中学习是愚者从经验中学习 不是正确的方法么?
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我们把从 ?中抽象出的各种各样图形称为几何图形
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恩格斯、列宁的物质定义恩格斯在《自然辩证法》中说:“实物、物质无非是各种实物的总和,而这一概念就是从这一总和中抽象出来.”列宁在《唯物主义和经验批判主义》一文中说:“物
⒈辩证唯物主义物质观认为,物质是________A.先于实际存在的事物和现象而存在的本质B.科学发展到一定程度所认识的某一层次的物质形态C.具体物质形态之总和的抽象D.从各种具体事物中抽象
为什么抽象方法必须定义在抽象类中这个从道理上怎么理解呢?