马上暑假完了,化学成绩一直不好,怎么才能提高化学成绩?我现在上高中

马上暑假完了,化学成绩一直不好,怎么才能提高化学成绩?我现在上高中
马上暑假完了,化学成绩一直不好,怎么才能提高化学成绩?我现在上高中

马上暑假完了,化学成绩一直不好,怎么才能提高化学成绩?我现在上高中
其实化学没什么难的,快乐且努力地学化学,对自己有信心就一定能把化学学好!
以下是有机化学的方法
1、结构决定性质------学习有机化学的法宝
结构决定性质,性质反映结构在有机化学中表现得特别明显,这不仅表现在化学性质中,同时也体现在物理性质上.因此在有机化学的学习中,要善于利用这一特性.这样在有机化学学习时能触类旁通,收到事半功倍之效果.
从物理性质看：烃一般是非极性或弱极性的分子.分子间的作用力比较小,因此烃的熔点、沸点比较低,一般难溶于强极性的溶剂水中；烃的衍生物随着官能团极性的增强,分子间作用力增大,其熔点、沸点都比相对分子质量相当的烃类要高,如乙醇的沸点为78°C,比相对分子质量相当的丙烷高出120.07°C；容易溶解在强极性的溶剂水中,如低碳原子的醇、醛、酸能与水互溶.
从化学性质看：烷烃的单键结构决定了化学性质的稳定性,只有在一定条件下发生取代反应；不饱和烃中的双键、叁键由于其中的一个、二个键易断裂,化学性质比较活泼,易发生加成和加聚反应；苯芳烃由于苯环结构的特殊性使其具饱和烃和不饱和烃的双重性质,能发生取代和加成反应；甲酸、甲酸酯、葡萄糖,尽管它们不属于醛类,但它们结构中均含有醛基,因此都具有醛的主要性质（如银镜反应等）,甲酸从结构看,既有羧基,又有醛基,因此甲酸具有酸和醛的双重性质.
2、分析“断键” 规律,正确书写反应
在有机化学反应方程式书写时,同学们面对复杂的有机分子结构有些茫然.化学反应的本质是旧键的断裂和新键的形成,如果能抓住反应过程中化学键的“断键”规律,对正确书写反应产物,配平化学反应方程式提供很大的帮助
3、学会辩证分析-灵活运用知识的能力
在有机化学的学习中,我们通过弄懂一个或几个化合物的性质,来推知其它同系物的性质,从而使庞大的有机物体系化和规律化,这是学习有机化学的基本方法.但是,不同间的事物在考察普遍联系性的同时,还要认识其发展性和特殊性,这就需要我们运用辩证唯物主义的世界观和方法论去更全面、深刻地认识有机化学知识.
以醇为例：
醇类能催化氧化为醛、发生消去生成烯,但不能氧化成醛,不能消去生成烯,这是普遍性与特殊性的关系.
乙醇能与水互溶,但维生素A
难溶于水；乙醇与甲醚虽然组成相同,但由于结构不同,两物质的熔沸点等性质相差甚远.前者是量变引起了质变,后者是质变引起量变.
乙醇、苯酚、乙酸、葡萄糖分子中均含有羟基,因而它们都能与金属钠反应
放出氢气,但由于与羟基相连的基团各不相同,基团间相互影响的结果使羟基表现出来的性质又具有明显的差异,如：乙醇、葡萄糖溶液呈中性,苯酚溶液呈弱酸性,乙酸溶液呈明显酸性,这是普遍联系与相互影响的辩证关系.
蕴含在有机化学中的辩证关系还很多,关键在学习有机化学时,能对具体问题作具体分析,依据事物的内在特征、外部条件综合考虑,灵活地作出判断、做出处理,养成辩证思维的习惯.
4、抓好联系-----好促进知识融会贯通
在有机学习中,除了掌握好各类有机物的性质、用途外,更重要的是要掌握有机物之间的相互转化关系,理清知识间的联系,形成知识网络,对中学有机化学有一个整体的认识,达到对知识的融会贯通之目的.
5、理论联系实际------达到知识的升华
理论联系实际是一切认识活动的基本原则.化学作为一门以实验为基础的学科,有机化学作为与生产生活密切相关的知识更应如此.在学习中要善于运用化学原理去分析生活中的化学现象、解决实际问题,又要善于在解决问题的过程中加深对化学原理的理解,培养创造性思维能力.
如在学了《多糖》一节后,会分析吃干粮时细嚼慢咽,在口腔中咀嚼时间长些,能体验到味道变化的道理,还可联系很多饮食保健的道理：饭后不能喝过多的水,有些食物能帮助消化,有些食物又阻碍了消化等,这样对淀粉的水解有了一个深层次的理解.
通过理论联系实际,能拓宽学习的思路,培养了思维的灵活性、适应性,学会关心社会生活,并努力用所学的知识去解释生活中的现象,提高了知识的迁移能力和创新能力.
当然,有机化学的学习还需要从不同的角度、不同的方法去认识,以达到知识与能力的同步发展

不管高中还是初中，多做题掌握方法是最好的方法。

我觉得还是把课本上的基础知识看透，然后在加以一定量的习题辅助，应该是可以提成绩的。祝你好运