作业帮如何营造和谐的幼儿教育氛围
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/28 01:17:47
如何营造和谐的幼儿教育氛围
如何营造和谐的幼儿教育氛围
如何营造和谐的幼儿教育氛围
整场论坛由《教育视线》主编孙韬主持,围绕“营造和谐幼儿教育氛围”的主题,合肥市教育局副局长王杰才、合肥幼儿师范学校孙诚老师、台湾著名亲子教育专家赵崇舜先生,同在座的幼教工作者、孩子家长们进行了交流和讨论.活动开始,先由欢乐谷幼教机构总园长李纯从“育人比教书更重要”的角度出发,向大家阐述了此次论坛举办的目的以及欢乐谷幼儿教育机构的教育理念.随后,各位幼教专家针对“什么样的幼儿教育是孩子需要的”、“不同幼儿教育观念下如何做到相互促进”、“怎么建立一个快乐包容和谐的幼儿教育环境”、“两岸幼儿教育观念的碰撞”等问题纷纷表达了自己的理解和想法.
合肥市教育局副局长王杰才指出“和谐”是现今教育事业需要破解的新难题,而破解的出口就是对于“均衡”的重视.幼儿教育作为孩子成长教育的基础,也是和谐教育的基础,应该在“舍”与“得”之间找好平衡点.孩提时代和成人世界是不同的,更多的应该让孩子减少无知、感受美好.家长不应该将成人生活的重担落于孩子成长的幼儿时期；不应该让孩子从小就感到生活的压力、困惑重重；更不应该一味的“让孩子赢在起跑线上”使得孩子输掉今后的人生.成人应该懂得幼儿教育“小舍会有大得”的道理.对此,广利幼儿园家长王中柱先生提出了自己的矛盾,他说,“现在的孩子好像被目前的教育体系绑架了一样.上中学的时候有考大学的压力,考大学了有就业的压力,就业之后又有生活的压力,作为一个家长我是想把最好的给孩子,让孩子快乐的成长,也许孩子输在了起跑线上,却赢得了人生,但是说这句话的同时,我又存在着不安与矛盾”.
“提倡和谐的幼教环境”
台湾幼教专家赵崇舜对合肥市教育局副局长王杰才的观点表示完全的赞同.在他看来,大陆的双职工家庭结构决定了孩子被过早的交付给幼儿园,如果家长对孩子的要求过多的停留在计量的层面,用功利的视角评估幼儿园的绩效,对孩子的成长也是不利的,例如,有的家长总是以孩子上幼儿园能识多少字,会唱几首歌等,来评估幼儿园的好坏.结果只会导致幼儿教育的不和谐发展,更多的孩子变成“眼高手低、高分低能”的“半成品”.赵老师还从外在的输入、内在的感受以及接受孩子的独处三个方面更深入地阐述了孩子成长过程中的需求.呼吁幼儿园应该去培养孩子的人际关系、引发孩子的学习兴趣、鼓励孩子去大胆表达.
论坛交流的过程中,幼教工作者以及孩子家长们也非常踊跃的表达了自己的想法,提出了自己的困惑.宿州路幼儿园的阮琴园长结合自己多年从事幼教工作的经验和教育孩子亲身经历出发,她认为,幼儿园就好比是一个“小社会”,孩子在这样一个环境中能够学会如何与别人相处,如何去适应环境.例如,在幼儿园里孩子要学会排队上厕所,饭前洗手等,大多数孩子都能适应,这也是幼儿园对孩子行为习惯的一种培养.阮园长还指出,“幼儿园里主要是让孩子在游戏中快乐地学习,有的家长往往会提前让孩子接触到小学的知识,甚至提出幼儿园为什么不布置作业的问题.其实这违反了孩子的成长规律,孩子到了小学阶段,小学有系统的教育体系,孩子自然就学会了,没有必要提前学会小学知识.永红幼教集团的刘坤老师结合自己80后母亲的身份,表达了80后的父母可能更多的会考虑“孩子能健康、平安、快乐地成长,而不是希望孩子以后一定要考取名牌大学,能挣多少钱.”
·章曼 张璐璐·图1 ：《教育视线》主编孙韬正在主持活动图2 ：家长代表正在与专家讨论亲子教育问题图3 ：合肥市教育局副局长王杰才图4 ：合肥幼儿师范学校主任孙诚图5 ：台湾著名亲子教育专家赵崇舜图6 ：合肥宿州路幼儿园园长阮琴图7 ：欢乐谷幼教机构总园长李纯图8 ：高峰论坛活动现场